教育部在 年颁发了《义务教育英语课程标准》,明确规定了义务教育阶段的英语课程以小学三年级为起点,以初中毕业为终点。A.2001B.2003C.2013D.2011

教育部在 年颁发了《义务教育英语课程标准》,明确规定了义务教育阶段的英语课程以小学三年级为起点,以初中毕业为终点。

A.2001

B.2003

C.2013

D.2011


参考答案和解析
2011

相关考题:

中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)对九年义务教育阶段的语文课程的目标进行了规定,小学阶段认识()个左右常用汉字即可。 A、2500B、3500C、2000D、3000

义务教育阶段营养改善计划实施范围为()A.小学段B.初中段C.高中段D.农村义务段学生全覆盖

九年义务教育完成率是指完成国家义务教育法规定的9年义务教育的学生数与初始学生数的比例。计算公式为( )。A.九年义务教育完成率=当年普通中学初中毕业生数/9年前小学一年级招生数×100%B.九年义务教育完成率=当年普通中学初中毕业生数/当年小学一年级招生数×100%C.九年义务教育完成率=(当年普通中学初中毕业生数+当年职业中学初中毕业数)/9年前小学一年级招生数×100%D.九年义务教育完成率=(当年普通中学初中毕业生数+当年职业中学初中毕业数)/当年小学一年级招生数×100%

依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》,英语教师的专业知识不仅包括学科专业知识,还包括__________。

英语课程标准将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别,这体现了英语课程基本理念中的“充分考虑语言学习的渐进性和__________”。

九年义务教育完成率是指普通中学初中毕业生数与小学毕业生数的比例。()

当前我国中小学课程的设置应该是( )A.整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中分科课程与综合课程相结合,高中以分科课程为主B.整体设计九年一贯的义务教育课程,义务教育阶段以综合课程为主,初中分科课程与综合课程相结合。高中以分科课程为主C.整体设计九年一贯的义务教育课程,义务教育阶段以综合课程为主,高中以分科课程为主D.整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,中学以分科课程为主

义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助标准为()。A、小学500元/年,初中600元/年B、小学1000元/年,初中1250元/年C、小学500元/年,初中1000元/年D、小学1000元/年,初中1500元/年

农村义务教育阶段中小学生的生均公用经费基本标准为农村小学()/生·年,农村初中()/生·年。A、325,525B、425,525C、425,625D、525,625

以义务教育阶段就近入学为突破口,致力于保障每个孩子平等接受优质教育的权利,首都义务教育综合改革目前已取得突破性进展。2015年,北京力争实现100%的小学、90%以上的初中()。A、电脑派位入学B、划片就近入学C、抽签派位入学D、考试择优入学

小学开设英语课程的起始年级一般为()。A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级

不属于初中义务教育英语课程标准对"翻转课堂”的支持的是()A、时代在变化,学生在变化,教学模式也应随之变化。B、激发和培养学生学习英语的兴趣。C、积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。D、发展学生的能力,培养合作精神。

获得职业资格的的起点学历为()A、初中毕业B、高中毕业C、小学毕业D、大学毕业

2006年,教育部、财政部、人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》,联合启动实施“特岗计划”,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期一般为()年。

教学设计题:请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册《位置与方向》编写教学设计。

全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是( )。A、2004年B、2005年C、2006年D、2007年

教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》(实验稿)中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能,比如()。A、提高学习兴趣B、消除感官疲劳C、与国际英语教学手段接轨D、能活化所学英语的情境、语境,便于在用中学

《英语课程标准》规定,从()起开设英语课程。A、小学一年级B、小学二年级C、小学三年级D、初中一年级

《新课程标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》要求从()年级开设英语课程,第()级为小学六年级结束时的基本要求。

教育储蓄存款是指储户以零存整取方式为非义务教育积蓄资金的储蓄方法,它的适用范围为在校()以上的学生。A、初一B、小学四年级C、小学五年级D、小学三年级

填空题《新课程标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》要求从()年级开设英语课程,第()级为小学六年级结束时的基本要求。

填空题2006年,教育部、财政部、人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》,联合启动实施“特岗计划”,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期一般为()年

单选题《英语课程标准》规定,从()起开设英语课程。A小学一年级B小学二年级C小学三年级D初中一年级

问答题材料一:“风筝”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册)  材料二:“8和9的组成”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册)  材料三:“1et’s read”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语四年级下册)请根据以上材料任选其一进行教学设计。

问答题材料一:“凡卡”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册)  材料二:“秒的认识”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册)  材料三:“How many?”(PEP版义务教育课程标准实验教科书小学英语三年级下册)  请根据以上材料任选其一进行教学设计。

单选题教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》(实验稿)中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能,比如()。A提高学习兴趣B消除感官疲劳C与国际英语教学手段接轨D能活化所学英语的情境、语境,便于在用中学

问答题材料一:“桂林山水”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册)  材料二:“小数除法”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册)  材料三:“我们的生活需要谁”(人教版义务教育课程标准实验教科书小学品德与社会三年级下册)  请根据以上材料任选其一进行教学设计。

单选题人民币教育储蓄的对象为义务教育阶段()(含)以上学生。A小学一年级B小学二年级C小学三年级D小学四年级