简答题:自学辅导模式在教学应用过程中的优点和局限。

简答题:自学辅导模式在教学应用过程中的优点和局限。


参考答案和解析
培养学生的自学能力;提高学业成绩;因材施教

相关考题:

在教师指导下,学生自己独立进行学习的模式叫做()。 A.自学辅导模式B.合作探究模式C.范例教学模式D.情境教学模式

程序教学模式和自学—指导教学模式都属于自学辅导类模式。() 此题为判断题(对,错)。

教师在教学中,运用“激发学习动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一程序是采用了()。 A.传递—接受教学模式B.自学辅导教学模式C.探究教学模式D.陶冶教学模式

()教学模式是指教师有目的地把示范技能作为有效的刺激,以引起学生相应的行为,使他们通过模仿有效地掌握必要的技能的教学模式 A、示范——模仿B、情境——陶冶C、传递——接受D、自学辅导

目标获得性模式的优点与局限。

()的教学程序一般要经过“感知—理解—深化”三个阶段。A.尝试教学模式B.情境教学模式C.自学辅导教学模式D.六因素单元教学模式

自学辅导教学法主要用于教学大纲要求掌握,但教练员在理论教学过程中不能一一点到的教学内容。

“自学辅导教学”和“异步教学”里面隐含的教育最基本的秘密是()A、让孩子们在尝试错误的过程中学习,并给予及时的反馈与矫正B、学生都是可以教好的C、让学生有成就感D、有兴趣就能学好

下面选项中哪些选项不属于基于教学论的教学模式中,自学模式的模式特点()A、互教互学,合作教育B、学生中心,自学辅导C、师生问答,启发教学D、教师中心,系统授课

自学辅导法在教学中分为五个基本步骤:()、()、答疑解难、()和()。A、提出课题B、学生自学C、整理和小结D、提问和练习E、巩固和应用

在基于教学论的教学模式中,研究模式的模式特点()A、互教互学,合作教育B、学生中心,自学辅导C、问题中心,论文答辩D、教师中心,系统授课

在视听教学运动背景下,对教育技术基本内涵表述错误的是()。A、在教学过程中所应用的媒体技术B、在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计C、在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术D、在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法

自学辅导教学是一种()。A、个别教学B、班级体和个别化相结合的教学C、班集体教学D、学生自定制度的教学

诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查,这一教学模式是()A、传递接受模式B、自学辅导模式C、发现学习模式D、问题教学模式

谈谈班级教学的基本特征和优点、局限性

下列属于自学—指导教学模式的实践模式是()A、中学数学自学辅导教学B、小学数学尝试教学法C、八字教学模式D、六课型单元教学

()的教学程序一般要经过“感知—理解—深化”三个阶段。A、尝试教学模式B、情境教学模式C、自学辅导教学模式D、六因素单元教学模式

自学辅导教学的课堂模式可以概括为()、阅读、练习、反馈五个环节。A、讨论B、概括C、启发D、小结

视听教学的优点及其局限性分析。

在驾驶训练中,培训学员在恶劣天气条件下的驾驶技能适宜采用()A、模拟教学法B、自学辅导教学法C、讨论教学法

单选题自学辅导教学是一种()。A个别教学B班级体和个别化相结合的教学C班集体教学D学生自定制度的教学

多选题自学辅导法在教学中分为五个基本步骤:()、()、答疑解难、()和()。A提出课题B学生自学C整理和小结D提问和练习E巩固和应用

问答题布鲁纳的教学模式评价的优点和弊端是什么?

多选题自学辅导教学的课堂模式可以概括为()、阅读、练习、反馈五个环节。A讨论B概括C启发D小结

单选题()的教学程序一般要经过“感知—理解—深化”三个阶段。A尝试教学模式B情境教学模式C自学辅导教学模式D六因素单元教学模式

问答题谈谈班级教学的基本特征和优点、局限性。

多选题下列属于自学—指导教学模式的实践模式是()A中学数学自学辅导教学B小学数学尝试教学法C八字教学模式D六课型单元教学

单选题诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查,这一教学模式是()A传递接受模式B自学辅导模式C发现学习模式D问题教学模式