对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ ）。A.领域间的整合 B.领域内的整合C.超领域的整合 D.多个领域之间的整合

对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ ）。
A.领域间的整合 B.领域内的整合
C.超领域的整合 D.多个领域之间的整合

参考解析

解析：对于我国大多数的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是领域内的整合。

相关考题：

我国的幼儿园课程应尊重儿童活动的权益,满足儿童的需要,关注儿童活动的过程,关注每一个儿童在原有水平上的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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信息技术与课程整合的内涵是()。 A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加B.信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革D.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应服从于课程
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目前我国幼儿园课程的主导定义是课程论。（　　）2
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我国教师教育的课程进行调整与改革，应该做到（）。A、调整课程结构B、强化实践性课程C、整合课程内容D、以上都正确
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"ECCD"（Early Childhood Care and Education）词汇的出现说明了国外（尤其是西方）幼儿园课程（）的趋势。A、课程多元文化化B、保育与教育相整合C、课程的全纳化D、课程的共同化
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幼儿园课程评价的内容可分为（）评价、实施过程评价和课程效果评价三大部分。
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整合幼儿园的课程首先是要进行（）A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合
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以下哪些是幼儿园课程的特点（）。A、幼儿园课程的基础性、启蒙性B、幼儿园课程的全面性、生活性C、幼儿园课程的整合性D、幼儿园课程的活动性和直接经验性
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加拿大的幼教领域发展了关注双语使用的（）A、“生成课程”B、“渗透课程”C、“整合课程D、“多元课程”
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幼儿园整合课程的特点是什么？
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从我国幼儿园课程的发展历程，结合实际，谈谈我国幼儿园课程的发展趋势。
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在幼儿园课程内容的组织方法中，关注的焦点是儿童的是（）。
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下列哪一个不属于国外（尤其是西方）幼儿园课程呈现的趋势（）A、课程多元文化化B、保育和教育相整合C、课程的全纳化D、课程的共同化
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“ECCD” （Early Childhood Care and Education）词汇的出现说明了国外（尤其是西方）幼儿园课程（）相整合的趋势。
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下列哪些关于幼儿园课程的描述是正确的？（）A、幼儿园课程更充分考虑群体的发展水平B、幼儿园课程更多采用具体的材料和活动C、幼儿园较多地采用活动的形式D、注重将一定的社会价值和文化知识整合到学习者的经验之中
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幼儿园课程的基本理念包括：关注生活、敬重文化、倡导行动、（）、力求整合。
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简述幼儿园课程中幼儿应该掌握的知识。
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问答题从我国幼儿园课程的发展历程，结合实际，谈谈我国幼儿园课程的发展趋势。
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单选题“使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是（）。A课程内容即教材B课程内容即学习活动C课程内容即学习经验D课程内容即生活体验
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问答题幼儿园整合课程的特点是什么？
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单选题下列哪些关于幼儿园课程的描述是正确的？（）A幼儿园课程更充分考虑群体的发展水平B幼儿园课程更多采用具体的材料和活动C幼儿园较多地采用活动的形式D注重将一定的社会价值和文化知识整合到学习者的经验之中
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单选题"ECCD"（Early Childhood Care and Education）词汇的出现说明了国外（尤其是西方）幼儿园课程（）的趋势。A课程多元文化化B保育与教育相整合C课程的全纳化D课程的共同化
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单选题整合幼儿园的课程首先是要进行（）A领域间的整合B领域内的整合C超领域的整合D多个领域之间的整合
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多选题以下哪些是幼儿园课程的特点（）。A幼儿园课程的基础性、启蒙性B幼儿园课程的全面性、生活性C幼儿园课程的整合性D幼儿园课程的活动性和直接经验性
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单选题对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（　　）。A领域间的整合B领域内的整合C超领域的整合D多个领域之间的整合
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填空题在幼儿园课程内容的组织方法中，关注的焦点是儿童的是（）。
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填空题幼儿园课程的基本理念包括：关注生活、敬重文化、倡导行动、（）、力求整合。
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单选题加拿大的幼教领域发展了关注双语使用的（）A“生成课程”B“渗透课程”C“整合课程D“多元课程”
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