某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（　　）。A 、 正确，应该培养幼儿习惯B 、 错误，应该小声聊天C 、 正确，应该融洽同事关系D 、 错误，应该以身作则

某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（　　）。

A 、 正确，应该培养幼儿习惯
B 、 错误，应该小声聊天
C 、 正确，应该融洽同事关系
D 、 错误，应该以身作则

参考解析

解析：幼儿教师要热爱学前教育事业，履行《幼儿教师职业道德规范》，为人师表，教书育人，自尊自律，以身作则，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。该老师的做法言行不一，是错误的，故选D。

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有关教师资格考试单选题:教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了( ) 教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了(　　)A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移
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平行式介入指导是指教师为了引导幼儿模仿,在幼儿附近或对面和幼儿玩相同的游戏材料,也可以一边玩一边自言自语。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿园教师必须具备沟通与合作的能力,《幼儿园教师专业标准(试行)》主要从教师与幼儿、()四对关系的角度提出了要求。 A.教师与同事B.教师与领导C.教师与社区相关人员D.教师与家长
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活动区活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”，老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具。该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（ ）A.与幼儿积极互动B.根据幼儿活动的需求灵活调整C.按作息时间表按部就班的进行D.随时关注幼儿的活动
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某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为( )。 A、正确，应该培养幼儿习惯B、错误，应该小声聊天C、正确，利用时间融洽同事关系D、错误，应该以身作则
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某教师一边讲课，一边板书，一边观察学生听课的情况，应对自如，这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。
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良好的进餐环境是（）。A、教师聊天B、教师催促幼儿吃饭C、教师批评打翻饭菜的幼儿D、教师和蔼、亲切、周到
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教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了（）A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移
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在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。
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教师一边演示画猪，一边说“猪的身体像个大冬瓜”。这位教师运用的方法是（）。A、情境激励法B、形象比喻法
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某幼儿经常把玩具带来幼儿园，但却不允许别人玩或只能和别人交换玩，这是该幼儿：（　）A、精明的表现B、行为不友好的表现C、独立性强的表现D、坚持性强的表现
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幼儿园某小朋友的一件玩具找不到了，在那里伤心地哭，教师让其他小朋友排成一队并逐一摸他们的小兜，看看谁兜里有该幼儿的玩具。教师的行为侵犯了幼儿的（）。A、隐私权B、名誉权C、健康权D、生命权
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中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。
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教师边讲课，一边观察学生的反应是（　）
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单选题良好的进餐环境是（）。A教师聊天B教师催促幼儿吃饭C教师批评打翻饭菜的幼儿D教师和蔼、亲切、周到
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问答题在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。问题：试分析材料中的感知觉规律。
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单选题朱教师一边要求学生安静地自习，一边和同事聊天说笑。该教师的行为()A正确，应该培养学生良好的习惯B错误，应该小声聊天C正确，利于融洽同事关系D错误，应该以身作则
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判断题某教师一边讲课，一边板书，一边观察学生听课的情况，应对自如，这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。A对B错
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单选题幼儿园某小朋友的一件玩具找不到了，在那里伤心地哭，教师让其他小朋友排成一队并逐一摸他们的小兜，看看谁兜里有该幼儿的玩具。教师的行为侵犯了幼儿的（）。A隐私权B名誉权C健康权D生命权
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填空题教师一边讲课，一边板书，一边观察学生，是注意的（）的表现。
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单选题在幼儿园，教师逐一出示并介绍各种小型乐器，或者一边讲故事一边操作故事中的各种角色玩偶，这是（）法的运用。A游戏B观察C操作练习D演示
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问答题在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解。教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节。一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。　　假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。
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单选题教师一边演示画猪，一边说“猪的身体像个大冬瓜”。这位教师运用的方法是（）。A情境激励法B形象比喻法
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单选题某幼儿园教师余某在休息时，习惯在教室外面的走廊上吸烟。该教师的行为（ ）。A合法，教师有课间休息时吸烟的权利B合法，教师未侵犯幼儿的权利C不合法，教师不得在幼儿集体活动场所吸烟D不合法，教师在征得幼儿同意之后方可吸烟
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问答题在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。试分析材料中的感知觉规律。
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问答题语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。 问题： 请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。
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单选题某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为()。A正确，应该培养幼儿习惯B错误，应该小声聊天C正确，利用时间融洽同事关系D错误，应该以身作则
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