主张美育是“趣味教育”的是（）A王国维B梁启超C叶圣陶D鲁迅
美育作为趣味教育，具有以下三个方面的内容（）A感性品格B生理感觉C精神属性D生命活力E创造力
感性教育的最佳途径是（）A人格教育B理性教育C智育D审美教育
美育作为一种感性教育，具体内容有（）A解放人的感性B泄导人的感性C升华人的感性D道德教化E情感教育
美育与其他教育如智育的最大不同在于，美育主要是针对人的（）A感性B理性C感性和理性D悟性
梁启超在我国首次提出（）A快乐教育B趣味教育C以美育代宗教D游戏的冲动
美育的基础是（）A趣味教育B感性教育C人格教育D理性教育
蔡元培美育思想中的一个重要内容是（）A趣味教育B寓教于乐C以美育代宗教D快乐教育
归纳起来，美育的内涵有（）A、美育是人格教育B、美育是性格教育C、美育是心理教育D、美育是情感教育E、美育是艺术教育
将“美和善”混为一谈的观点是（）A、美育是情感教育B、美育是人格教育C、美育是艺术教育D、美育是道德教育
幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，这属于遵循了幼儿美育中的（ ）原则。A、趣味性B、形象性C、情感性D、创造性
单选题梁启超在我国首次提出（）A快乐教育B趣味教育C以美育代宗教D游戏的冲动
单选题将“美和善”混为一谈的观点是（）A美育是情感教育B美育是人格教育C美育是艺术教育D美育是道德教育
多选题归纳起来，美育的内涵有（）A美育是人格教育B美育是性格教育C美育是心理教育D美育是情感教育E美育是艺术教育
单选题美育的目的是（）A感性教育B理性教育C趣味教育D人格教育
单选题蔡元培美育思想中的一个重要内容是（）A趣味教育B寓教于乐C以美育代宗教D快乐教育
单选题感性教育的最佳途径是（）A人格教育B理性教育C智育D审美教育
单选题美育与其他教育如智育的最大不同在于，美育主要是针对人的（）A感性B理性C感性和理性D悟性
多选题美育作为一种感性教育，具体内容有（）A解放人的感性B泄导人的感性C升华人的感性D道德教化E情感教育
单选题（）的主张是蔡元培美育思想的一个重要内容。A快乐教育B以美育代宗教C趣味教育D游戏的冲动
单选题幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，这属于遵循了幼儿美育中的()原则。A趣味性B形象性C情感性D创造性
单选题美育作为感性教育、趣味教育和人格教育（）A只发展人的感性B只发展人的情感C只发展人的理性D既发展人的感性，又发展人的理性
多选题美育作为趣味教育，具有以下三个方面的内容（）A感性品格B生理感觉C精神属性D生命活力E创造力