幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行（）和（）相结合。A同事互评B自我评价C上级评价D幼儿评价

幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行（）和（）相结合。

A同事互评

B自我评价

C上级评价

D幼儿评价

参考解析

略

相关考题：

目标管理考评的原则是( )。 A、自我评价与上级评定相结合B、目标的实现程度与客观条件变化相结合C、重视成果与综合评价相结合
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幼儿园为什么要实行保育和教育相结合的原则?
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目标管理的具体做法的阶段有,目标的制定、()和()阶段 A.目标的选择B.目标的实施C.成果评价D.目标的决策
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对教育实验的准备阶段、实施阶段和总结阶段进行评价,属于()。 A.过程评价B.实验设计评价C.成果评价D.目标评价
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属于目标管理的检查评价阶段的是A、协议授权B、反馈控制C、重视成果D、考评成果E、强调评价
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限额设计的实施是建设工程造价目标的动态反馈和管理过程，其目标管理的总结阶段是（ ）。A：目标制定B：目标分解C：目标推进D：成果评价
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限额设计的实施是建设工程造价目标的动态反馈和管理过程，其实施的程序是（ ）。A：目标制定、目标分解、目标推进和成果评价B：目标制定、成果评价、目标分解和目标推进C：目标制定、目标推进、目标分解和成果评价D：目标制定、目标分解、成果评价和目标推进
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关于工程咨询成果质量评价的说法，错误的是()A:工程咨询单位提供的咨询服务成果应实行质量评价制度B:项目实施结果由工程咨询单位的质量管理部门自行组织评价C:质量评价包括阶段性评价、成果完成后评价和项目实施结果评价D:评价结论作为对已完成服务阶段的内部验收依据
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目标管理考评的原则是（）。A、自我评价与上级评定相结合B、目标的实现程度与客观条件变化相结合C、重视成果与综合评价相结合D、A和C
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幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行上级评价和（）相结合。A、同事互评B、自我评价C、上级评价D、幼儿评价
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幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行（）相结合。A、同事互评B、自我评价C、上级评价D、幼儿评价
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制定目标、实现目标和对成果进行检查和评价三个阶段的是（）A、全面品质管理B、绩效管理C、科学管理D、目标管理
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目标管理的具体做法分三个阶段，即目标的制定、目标的实施和成果评价阶段。
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德鲁克认为目标管理包括以下几个阶段（）。A、制定目标B、制定方案C、管理过程D、实现目标E、对成果进行检查和评价F、形成模式
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德鲁克认为目标管理包括以下哪几个阶段？（）A、制定目标B、制定方案C、管理过程D、实现目标E、对成果进行检查和评价F、形成模式
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幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行（）和（）相结合。A、同事互评B、自我评价C、上级评价D、幼儿评价
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目标管理是过程型激励理论的代表杜拉克提出的，他把目标管理分为（）。A、目标制定阶段B、目标实施阶段C、目标可行性分析阶段D、目标成果评价阶段
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教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测E、总结性评价
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实施目标管理应包括（）等阶段。A、目标的制定和展开阶段B、目标实施阶段C、目标变更阶段D、成果评价阶段
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单选题幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行上级评价和（）相结合。A同事互评B自我评价C上级评价D幼儿评价
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多选题实施目标管理应包括（）等阶段。A目标的制定和展开阶段B目标实施阶段C目标变更阶段D成果评价阶段
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多选题德鲁克认为目标管理包括以下几个阶段（）。A制定目标B制定方案C管理过程D实现目标E对成果进行检查和评价F形成模式
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单选题制定目标、实现目标和对成果进行检查和评价三个阶段的是（）A全面品质管理B绩效管理C科学管理D目标管理
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多选题教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。A一般目标和具体目标相结合B集体目标和个人目标相结合C难度适中D便于检测E总结性评价
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多选题幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行（）和（）相结合。A同事互评B自我评价C上级评价D幼儿评价
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判断题目标管理的具体做法分三个阶段，即目标的制定、目标的实施和成果评价阶段。A对B错
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多选题幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行（）相结合。A同事互评B自我评价C上级评价D幼儿评价
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单选题目标管理考评的原则是（）。A自我评价与上级评定相结合B目标的实现程度与客观条件变化相结合C重视成果与综合评价相结合DA和C
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