瑞奇把教学的概念模式分为三类:时间中心模式、()、()。

瑞奇把教学的概念模式分为三类:时间中心模式、()、()。

参考解析

相关考题:

在教学模式的概括性研究的基础上,把教学模式分为三类的优点是()。A.概括性较强B.简洁明确C.分类详细D.便于理解

弗吉尼亚大学的冈特、埃斯特斯和弗吉尼亚查罗斯威尔公立学校的施瓦布提出了教学模式的基本模式有( )A、直接教学模式和概念获得模式B、概念发展模式和群辨法C、萨奇曼探究模式和课堂讨论模式D、合作学习模式和情感探索和矛盾解决模式

以系统为中心的教学设计模式的代表为:() A、史密斯-雷根模式B、狄克-柯瑞模式C、肯普模式D、IDI模式

一个典型的以“教”为中心,以行为主义学习理论为基础的教学设计模式是()。 A.史密斯——雷根教学模式B.肯普模式C.狄克——凯瑞模式D.巴纳赛模式

瑞奇总结归纳教学设计模式的5个要素。() 此题为判断题(对,错)。

简述信息技术教学中,情境式教学模式的概念以及教学模式的一般流程。

史密斯和瑞奇教学设计模式的三个阶段是()、()、()。

根据大卫·韦卡特对学前教育模式的分类,方案教学可以归为()A直接教学模式B开放教学模式C儿童中心模式D教师中心模式

史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。A对B错

鲍里奇认为,概念、模式和抽象理论类的知识适合采用()策略。A直接教学B间接教学C指导策略D讨论策略

史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。

按照概念涉及的对象不同,可以把法律概念分为()。A、涉物概念与时空概念B、确定性概念与不确定性概念C、时间概念与模式概念D、基本概念与非基本概念

按时间的继承性可以把企业文化模式划分为()。A、传统模式B、现代模式C、东方模式D、西方模式

下列教学模式中不属于信息处理的教学模式是()。A、先行组织者模式B、社会探究模式C、探究训练模式D、概念获得模式

里奇把教学概念模式分为()三类。A、时间中心模式、学习者中心模式与任务中心模式B、建构主义教学模式、学习者中心模式、行为主义教学模式C、脚手架教学模式、抛锚教学模式、学习者中心模式D、时间中心模式、任务中心模式与发现式教学模式

试述迪克-凯瑞的系统教学设计模式。

创设情景属于()A、问题解决教学模式B、传授-接受学习模式C、抛锚式教学模式D、概念获得式教学模式

教学模式的概念

单选题里奇把教学概念模式分为()三类。A时间中心模式、学习者中心模式与任务中心模式B建构主义教学模式、学习者中心模式、行为主义教学模式C脚手架教学模式、抛锚教学模式、学习者中心模式D时间中心模式、任务中心模式与发现式教学模式

单选题按照概念涉及的对象不同,可以把法律概念分为()。A涉物概念与时空概念B确定性概念与不确定性概念C时间概念与模式概念D基本概念与非基本概念

填空题史密斯和瑞奇教学设计模式的三个阶段是()、()、()。

单选题根据大卫·韦卡特对学前教育模式的分类,方案教学可以归为()A直接教学模式B开放教学模式C儿童中心模式D教师中心模式

单选题鲍里奇认为,概念、模式和抽象理论类的知识适合采用()策略。A直接教学B间接教学C指导策略D讨论策略

单选题创设情景属于()A问题解决教学模式B传授-接受学习模式C抛锚式教学模式D概念获得式教学模式

填空题瑞奇把教学的概念模式分为三类:时间中心模式、()、()。

判断题史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。A对B错

多选题按时间的继承性可以把企业文化模式划分为()。A传统模式B现代模式C东方模式D西方模式