(2017年)育英公司是一家英语培训机构,定位高端培训,该公司实行纯英文教学,全部课程由外籍教师授课,另外配合中文教师担任助教,所有教师有5年以上教学经验,育英公司组织协调机制是( )。A.相互适应,自行调整B.技艺(知识)标准化C.工作过程标准化D.工作成果标准化

(2017年)育英公司是一家英语培训机构,定位高端培训,该公司实行纯英文教学,全部课程由外籍教师授课,另外配合中文教师担任助教,所有教师有5年以上教学经验,育英公司组织协调机制是( )。

A.相互适应,自行调整
B.技艺(知识)标准化
C.工作过程标准化
D.工作成果标准化

参考解析

解析:本题考核“横向分工的基本协调机制”的知识点。技艺(知识)标准化,是指组织对其成员所应有的技艺、知识加以标准化。这种协调机制主要是依靠组织成员在任职以前就接受了必要的、标准化的训练,成为具有标准化知识和技能的人才。

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(2017年)育英公司是一家英语培训机构,定位于高端培训。该公司实行纯英文教学,全部课程由外籍教师进行授课,另外配备一名中文教师担任助教,所有教师都须有5年以上的教学经验。育英公司培训活动中的组织协调机制是( )。A.技艺(知识)标准化B.工作过程标准化C.工作成果标准化D.相互适应,自行调整

育英公司是一家英语培训机构,定位于高端培训。该公司实行纯英文教学,全部课程由外籍教师进行授课,另外配备一名中文教师担任助教。所有教师都须有 5 年以上的教学经验,育英公司培训活动中的组织协调机制是( )。 A.技艺(知识)标准化 B.工作过程标准化 C.工作成果标准化 D.相互适应,自行调整

教学经验对教师来说非常重要()。A积累教学经验是所有教师必须面对的一个过程B经验可以帮助教师解决教学法中的大部分问题C经验决定一切D经验都会带来正效应

一般由教师所任职的学校自主制定培训规划,自行组织培训活动,这是一种以教师个人教学能力发展的需要为出发点的培训模式,这类教师继续教育的模式属于()。A、课程本位模式B、教师本位模式C、学校本位模式D、协作式培训模式

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()是影响培训效果的关键因素。A、教学工具的使用B、教学内容的熟悉程度C、教师的授课技巧D、教师的实践经验

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教师在职培训是()的继续延长A、学校课程B、教学计划C、职前教育D、教材

教学过程的“新三中心”是()A、教师、课本、课堂B、学生、经验、活动C、教师、学生、课程D、教师、教材、教学手段

在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈,对培训机构和培训人员的评估不包括()A、教师的教学经验B、管理人员工积极性C、教师的领导能力D、管理人员的合作精神

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