下列哪一项违背了教育公正的儿童观?(  )A.幼儿园小班张老师上班时间玩手机B.某幼儿教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿C.某幼儿教师在工作之余还对小学生进行有偿家教D.某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园的学生,不再需要继续探索创新

下列哪一项违背了教育公正的儿童观?(  )

A.幼儿园小班张老师上班时间玩手机
B.某幼儿教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿
C.某幼儿教师在工作之余还对小学生进行有偿家教
D.某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园的学生,不再需要继续探索创新

参考解析

解析:【知识点】职业理念——儿童观
教育公正的幼儿发展观是指因为受教育者之间存在着差异,所以要公正地对待幼儿。B项体现了这点。

相关考题:

儿童家庭教育的发展需要家长教育观念的变革,这包括了()的变革。 A、人才观B、儿童观C、道德观D、教育观

个人取向的教育目的观,反对不顾儿童的独特性,强制儿童接受违背其天性的教育。() 此题为判断题(对,错)。

课程设计反映了课程设计者的()。 A.知识观B.课程观C.教育观D.儿童观

正确、科学的儿童观和教育观要求尊重儿童的权利,建立()平等的师幼关系。 A公平B公正C民主D自由

刘老师在保育教育活动过程中很少关注那些表现一般的儿童,而把大部分时间和精力都放在那些学得快、做得好的幼儿身上,刘老师的做法()。A.有助于儿童的个性发展B.有助于教学任务完成C.违背了公正施教的要求D.违背了严慈相济的要求

西泽克秉承了卢梭的教育思想,持一种()的儿童观。

因材施教体现了对科学儿童观中哪一项的重视()。A、儿童是自身发展的积极促进者B、儿童的发展具有可塑性C、儿童的发展具有个体差异性D、儿童是权利的拥有者

新《幼儿教育指导纲要》体现了怎样的儿童发展观、质量观、评价观和课程观?

下列哪一项全部属于社会主义核心价值观?()A、富强、自由、法治B、和谐、公平、民主C、文明、平等、友爱D、公正、法治、诚实

下列哪一项属于社会主义核心价值观中的公民层面的价值目标()。A、富强B、自由C、爱国D、公正

下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向?()A、从传统的分科教育转向整合教育B、从开放式教育转向封闭式教育C、教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D、从课堂教学转向活动教学

下列哪一项违背了阿克瑟莱恩游戏治疗的原则?()A、治疗者始终相信儿童自己有解决问题的能力B、治疗者完全接受儿童的现实表现C、治疗者试图指导儿童的言行,坚持治疗者领路,儿童跟从D、治疗者与儿童建立一种热情友好的关系

下列哪一项不属于幼儿良好道德品德的培养()A、树立正确的儿童观、教育观B、重视培养幼儿的道德行为C、发挥道德功能直接的教育作用,体现教师的主导作用D、重视道德功能的间接的教育渗透教育作用,注意优化群体环境

成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威,体现了()A、主体性儿童观B、现代儿童观C、人本位儿童观D、社会本位儿童观

下列哪一项不是人文主义教育的特点?()A、以性恶论儿童观为指导B、让儿童自然地、愉快地、积极地健康成长壮大C、注意儿童精神、身体及道德的和谐发展D、考虑儿童的兴趣,发挥其主动性

下面哪种道德观与效率原则项违背()A、权利观B、公正观C、功利观D、责任观

下列哪一项不是道德观的类型()。A、道德的功利观B、道德的权利观C、道德的社会观D、道德公正观

单选题下列哪一项不是人文主义教育的特点?()A以性恶论儿童观为指导B让儿童自然地、愉快地、积极地健康成长壮大C注意儿童精神、身体及道德的和谐发展D考虑儿童的兴趣,发挥其主动性

单选题下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向?()A从传统的分科教育转向整合教育B从开放式教育转向封闭式教育C教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D从课堂教学转向活动教学

单选题下面哪种道德观与效率原则项违背()A权利观B公正观C功利观D责任观

单选题因材施教体现了对科学儿童观中哪一项的重视()。A儿童是自身发展的积极促进者B儿童的发展具有可塑性C儿童的发展具有个体差异性D儿童是权利的拥有者

单选题成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威,体现了()A主体性儿童观B现代儿童观C人本位儿童观D社会本位儿童观

单选题下列哪一项属于社会主义核心价值观中的公民层面的价值目标()。A富强B自由C爱国D公正

单选题下列哪一项违背了阿克瑟莱恩游戏治疗的原则?()A治疗者始终相信儿童自己有解决问题的能力B治疗者完全接受儿童的现实表现C治疗者试图指导儿童的言行,坚持治疗者领路,儿童跟从D治疗者与儿童建立一种热情友好的关系

单选题下列哪一项不属于幼儿良好道德品德的培养()A树立正确的儿童观、教育观B重视培养幼儿的道德行为C发挥道德功能直接的教育作用,体现教师的主导作用D重视道德功能的间接的教育渗透教育作用,注意优化群体环境

单选题下列哪一项不是道德观的类型()。A道德的功利观B道德的权利观C道德的社会观D道德公正观

单选题“清清尿裤子了。”几个小朋友纷纷喊着。这时,宋老师走过来对嘲笑清清的其他幼儿说:“刚刚清清听课听得太认真了,都忘记告诉老师要上厕所了。小朋友要向清清学习这种认真听课的好习惯,但在听课的过程中小朋友一定要记得上厕所。”宋老师的做法体现了( )。A育人为本的儿童观B教育公正的儿童观C面向全体的儿童观D全面发展的儿童观