课程设计反映了课程设计者的()。 A.知识观B.课程观C.教育观D.儿童观

课程设计反映了课程设计者的()。

A.知识观

B.课程观

C.教育观

D.儿童观

相关考题：

教师资格考试:在信息技术与课程结合中,教师应该从传统的知识传授者,向课程设计者、活动组织者和参 7.在信息技术与课程结合中，教师应该从传统的知识传授者，向课程设计者、活动组织者和参与者、环境构建者等新型角色转变。
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制约课程设计的主要因素有【 】A．社会 B．设计者C．社会、知识和儿童 D．政治、经济和文化
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课程设计者必须完成以下哪些工作()A.确定教育经验B.课程界限的界定C.整体学校经验的设计D.课程评价
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课程设计者所要做的一项工作就是对整体的学校经验进行整合。() 此题为判断题(对，错)。
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课程设计者的课程观不同，所以设计的课程也会有所不同。()
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课程设计者必须完成以下哪些工作() A.整体学校经验的设计B.课程评价C.确定教育经验D.课程界限的界定
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（）是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。A总体目标B中期目标C生成性目标D预成性目标
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预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。A对B错
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对慕课课程设计者来说，了解论坛参与者的特征、行为和利用论坛的方法，可以找出现有课程的不足，还可以形成课程改革的方案。
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