认知策略是指人们运用概念和规律办事的能力。() 此题为判断题(对，错)。
与抑郁症有关的认知模型是:() A、习得性绝望B、习得性灾难化认知模式C、习得性无助D、习得性个人化认知模式
认知策略是运用概念和规则对内调控的__________知识。
运用符号办事的能力是（ ）。A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能
流体智力是指人后天习得的能力，与文化知识、经验的积累有关，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。()
提出一个解决节约用水问题的新方案在加涅的认知学习结果分类中属于()。 A.高级规则B.概念C.言语信息D.认知策略
在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动（ ）A 、 激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起米的规则靠认知策略重新组织B 、 对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织C 、 能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织D 、 回忆有关的知识和规则、激活认知策略、提出必要的假设
掌握解决问题的规则并能有效解决问题的能力是()。A:推理能力B:空间认知能力C:数学能力D:知觉能力
认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。（ ）
提出一个解决节约用水问题的新方案在加涅的认知学习结果分类中属于（）。A、高级规则B、概念C、言语信息D、认知策略
运用概念、原理、定理、公式等解决实际问题，属于哪种类型的学习？（）A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、态度
语言习得的认知因素主要包括智力、（）、学习策略和交际策略以及认知方式。A、情感B、态度C、学能
学生习得的程序性知识主要是程序性知识的（）A、产生规则B、动作系统C、陈述形式D、认知策略
由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的过程，称为（）。
运用符号办事的能力是（）A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能
问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的（）。A、过程B、情境C、结果D、状态
网络学习环境下的学习活动可分为（）A、知识学习B、问题解决C、情感习得D、策略学习
（）对儿童第一语言习得的观点是，儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，更不存在普遍语法，但人类有先天的认知机制和认知能力。
单选题提出一个解决节约用水问题的新方案在加涅的认知学习结果分类中属于（）。A高级规则B概念C言语信息D认知策略
填空题（）对儿童第一语言习得的观点是，儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，更不存在普遍语法，但人类有先天的认知机制和认知能力。
单选题问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的（）。A过程B情境C结果D状态
单选题语言习得的认知因素主要包括智力、（）、学习策略和交际策略以及认知方式。A情感B态度C学能
单选题运用概念、原理、定理、公式等解决实际问题，属于哪种类型的学习？（）A智慧技能B认知策略C言语信息D态度
填空题由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的过程，称为（）。
单选题运用符号办事的能力是（）A言语信息B智慧技能C认知策略D动作技能