教师成长与发展的最高目标是( )。  A.特级教师  B.教学熟手  C.优秀班主任  D.专家型教师

教师成长与发展的最高目标是( )。

  A.特级教师

  B.教学熟手

  C.优秀班主任

  D.专家型教师


参考解析

解析:教师发展的五个阶段依次是:新手阶段、熟练新手阶段、胜任阶段、业务精干阶段和专家阶段。因此,教师成长与发展的最高目标是专家型教师。

相关考题:

分析教师的成长阶段,说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。

观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。( )

教师成长与发展的最高目标是 ( )A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师

简述教师成长与发展的基本途经。

观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。( )

简述教师成长与发展的途径。

(2008年)教师成长与发展的最高目标是()。A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师

教师成长与发展的最高目标是( )。A.特级教师 B.专家型教师C.双师型教师 D.优秀教师

教师成长与发展的核心内容是()问题。

教师的成长与发展

教师成长与发展的最高目标是()。A、教学熟手B、老教师C、优秀班主任D、专家型教师

根据伯林纳的观点,教师成长与发展的最高目标是成为()。A、特级教师B、教学能手C、优秀班主任D、专家型教师

教师成长与发展的最高目标是()。A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师

教师专业成长与发展的最高目标是成为专家型教师。

单选题教师成长与发展的最高目标是(  )。A特级教师B教学熟手C优秀班主任D专家型教师

单选题教师成长与发展的最高目标是()。A教学熟手B老教师C优秀班主任D专家型教师

问答题分析教师的成长阶段,说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。

单选题根据伯林纳的观点,教师成长与发展的最高目标是成为()。A特级教师B教学能手C优秀班主任D专家型教师