如何进行新生儿的听觉训练？

如何进行新生儿的听觉训练？

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略

相关考题：

对牙刷通过反复实践进行辨认，属于A、物品失认训练方法B、色彩失认训练方法C、听觉失认训练方法D、体觉失认训练方法E、空间关系失认训练
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训练婴儿语言的基础是() 。A、训练发音B、训练声调C、训练阅读D、训练听觉
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听说能力的训练包括听觉发展、发音训练、视听结合训练、指认训练等听说能力的训练包括听觉发展、发音训练、视听结合训练、指认训练等。() 此题为判断题(对，错)。
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顺背、倒背数字,复述词语、短句是进行()训练。 A.听觉理解力B.听觉分辨力C.听觉专注力D.听觉记忆力
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下列哪些属于新生儿感知觉训练( )。A.手的灵活性的训练B.视觉C.听觉D.触觉
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如何进行新生儿手指益智训练？
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如何进行听觉理解能力的日常检测和评价？
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新生儿教育的方法有（）。A、视觉训练B、听觉训练C、触觉训练和动作训练D、嗅味觉训练
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针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。
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听觉能力训练对于有一定听觉经验的儿童来说，主要是听觉的（）和（）。
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为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行交往技能训练。
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如何才能对对方进行“更好内容”的回应？（）A、进行单向训练B、进行双向训练C、进行集中训练D、进行封闭训练
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如何进行新生儿的语言训练？
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听说能力的训练包括听觉发展、发音训练、视听结合训练、指认训练等。
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拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，建立（）的联系。A、听觉和视觉B、听觉和触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉
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对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该（）A、注意以听觉为主看话为辅的原则进行听觉语言学习B、注意以看话为主听觉为辅的原则进行听觉语言学习C、建立听觉中枢优势D、听觉能力的训练和看话能力的训练同等重要E、以上都对
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听觉障碍儿童年龄越（）越具可塑性，及早进行训练，听觉障碍儿童的弱势能力也能得到充分发展 。
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为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行（）训练。
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听觉系统是如何对声音频率进行编码的？
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对听觉残疾者进行听觉康复，正确的方法是（）。A、配助听器B、人工耳蜗植入术C、植入式助听器D、听觉和言语训练E、以上都不是
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多选题新生儿教育的方法有（）。A视觉训练B听觉训练C触觉训练和动作训练D嗅味觉训练
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填空题听觉能力训练对于有一定听觉经验的儿童来说，主要是听觉的（）和（）。
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单选题对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该（）A注意以听觉为主看话为辅的原则进行听觉语言学习B注意以看话为主听觉为辅的原则进行听觉语言学习C建立听觉中枢优势D听觉能力的训练和看话能力的训练同等重要E以上都对
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单选题训练婴儿语言的基础是（）A训练发音B训练声调C训练阅读D训练听觉
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多选题对听觉残疾者进行听觉康复，正确的方法是：（）A配助听器B人工耳蜗植入术C植入式助听器D听觉和言语训练E以上都不是
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问答题听觉掩蔽效应有哪些？如何利用听觉掩蔽效应进行音频编码？
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单选题如何才能对对方进行“更好内容”的回应？（）A进行单向训练B进行双向训练C进行集中训练D进行封闭训练
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