西方音乐历史上，代表着较高的知识阶层的审美要求是（）。A.音乐剧B.歌剧C.清唱剧D.艺术歌曲

西方音乐历史上，代表着较高的知识阶层的审美要求是（）。

A.音乐剧
B.歌剧
C.清唱剧
D.艺术歌曲

参考解析

解析：艺术歌曲代表着较高的知识阶层的审美要求。

相关考题：

怎样实现“以音乐审美为核心”这一理念呢？下列说法错误的是（ ）A.首先，要为学生创造一个审美的学习环境。B.其次，还要为学生提供具有审美价值的音乐材料。C.此外，音乐学习的过程也应是一个审美的过程。D.最后，“以审美为核心”还意味着，学生在进行音乐实践的时候，不用始终坚持一定的审美标准。
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高中音乐课程标准的基本理念要求（ ）。A.以音乐审美为核心，培养兴趣爱好B.以音乐知识为核心，培养音乐技能C.以音乐实践为核心，培养兴趣爱好D.以音乐演唱为核心，培养审美能力
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西方音乐历史上，歌剧代表着较高的知识阶层的审美要求。（）
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巴赫的创作作品代表了巴洛克音乐的最高成就，被称为西方“交响音乐之父”。
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所谓（），是指知识分子阶层中的人文科技知识分子创造、传播和分享的文化，他们以受教育程度或文化素质较高的少数知识分子或文化人为受众，旨在表达他们的审美趣味、价值判断和社会责任的文化。A、民间艺术B、草根文化C、精英文化D、社会精英
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复调音乐的代表，被称为西方音乐之父的是舒伯特。
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在西方教育历史上（）等人是社会本位论的代表。
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下列哪一项因素决定着我们对音乐的审美价值判断：（）A、理论知识水平B、内心的期待感C、听众的音乐天赋D、听众的乐感
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音乐教师的审美修养决定着音乐教育的（）A、内容和方法B、质量和层次C、目标和手段D、技能和技巧
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音乐目标课程主要体现在情感态度价值、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括四个方面的内容，下面的（）不属于音乐知识与技能的范畴。A、音乐基础知识B、音乐创造与历史背景C、音乐审美能力D、音乐与社会生活
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西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》的作者是（）
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斯拉夫派的观点认为俄国的沙皇专制制度代表（） 的利益。A、贵族阶层B、普通老百姓阶层C、知识分子阶层D、所有阶层
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西方早期的审美形态的实质是（）A、诗性与雕塑性的B、戏剧性与雕塑性的C、诗性与音乐性的D、音乐性与戏剧性的
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从本质上讲，（）运动是西方物质文化进入中国之后，官商结合的中国知识阶层的理性应答。
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西方历史上音乐的最重要的社会功能是（）A、宗教B、教育C、祭奠
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音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。
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乐曲解说对音乐审美带来的影响是（）。A、强化了人们的审美体验B、推动了音乐审美的发展C、形成了音乐审美的理论D、带来了音乐审美的误区
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期待心理对音乐审美的要求是（）。A、新颖独特B、细节精妙C、对比自然D、布局清晰
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音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）A、音乐基础知识B、音乐基本技能C、音乐审美能力D、音乐历史与相关文化知识
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格里高利圣咏是审美性音乐还是功能性音乐？它被使用在什么地方？圣咏对西方音乐有怎样的影响？
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填空题西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》的作者是（）
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问答题格里高利圣咏是审美性音乐还是功能性音乐？它被使用在什么地方？圣咏对西方音乐有怎样的影响？
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填空题音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。
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单选题西方历史上音乐的最重要的社会功能是（）A宗教B教育C祭奠
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单选题音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）A音乐基础知识B音乐基本技能C音乐审美能力D音乐历史与相关文化知识
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单选题斯拉夫派的观点认为俄国的沙皇专制制度代表（） 的利益。A贵族阶层B普通老百姓阶层C知识分子阶层D所有阶层
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填空题在西方教育历史上（）等人是社会本位论的代表。
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