()是舞蹈艺术最基本的构成要素和表现手段。 A、音乐B、节奏C、动作D、韵律
学生必须掌握的音乐基础知识与基本技能，是音乐基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，称为音乐( )。A.教学目标B.教学难点C.教学重点D.教学内容
“在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点？（ ）A.所指论B.形式论C.符号论D.表情论
以下哪个不是《普通高中音乐课程标准(实验)》中内容标准的要求?()A.学习并逐步掌握歌唱的基本技能，运用正确的呼吸方法，有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和艺术表现力的歌唱B.能够借助乐谱熟悉音乐作品的主题C.能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用D.了解中国音乐发展的主要线索。了解西方音乐不同发展时期的简要历史
“知识与技能”目标包括音乐基础知识、音乐基本技能和__________。
在构成音乐的各种元素中，音的高低、长短、强弱和音色是指音乐的( )A.基本要素B.形式要素C.音乐语言D.表现手法
“音乐风格”是具有个性的音乐要素（或要素组合）表现，所形成的独特音乐情绪和意境特征。
音乐课程标准中“知识与技能”部分包括（）A、音乐基本技能B、音乐基础知识C、教学技能D、音乐历史与相关文化知识
音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。
在职业素养的诸要素中，基础知识和基本技能，属于隐性素养。
音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、（）、（）、（）等。
音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。（音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。）
中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”是指以（）为主要内容的音乐常识教学。
在鉴赏音乐作品时，应了解作品的基本信息，感受、体验作品的音乐情绪和音乐意境和分析音乐要素表现的主要特点。
音乐表现要素“节奏”是（）。A、指音乐运动中音的长短和强弱。B、音乐进行中节拍的快慢程度。C、音乐中音量的强弱程度。
音乐有（）、（）、（）和（）等四个基本的情感表现特征。
音乐教学内容感受与欣赏中包括的四要素有（）A、音乐情绪与情感B、音乐节奏与旋律C、音乐体裁与形式D、音乐风格与流派E、音乐表现要素
（）的培养是柯达伊体系的重要内容。A、重视音乐基本技能B、重视音乐基础知识C、重视音乐理解能力D、重视音乐读写能力
填空题中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”是指以（）为主要内容的音乐常识教学。
判断题音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。（音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。）A对B错
填空题音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。
填空题音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、（）、（）、（）等。
判断题评判要素有基本技术、音乐表现力、动作编排和场上效果。A对B错
单选题（）的培养是柯达伊体系的重要内容。A重视音乐基本技能B重视音乐基础知识C重视音乐理解能力D重视音乐读写能力
填空题音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、速度、（）、和声、音色等。
判断题在职业素养的诸要素中，基础知识和基本技能，属于隐性素养。A对B错