用框式图解法分析下列复杂短语：学校希望他下个学期教语文。

用框式图解法分析下列复杂短语：学校希望他下个学期教语文。

参考解析

略

相关考题：

下列句子不是双宾语句的一句是() A、我教他们书法。B、他告诉妈妈一个好消息。C、他捐给希望小学许多图书。D、大家希望你当班长。
查看答案
“教他学英语”是兼语短语。A对B错
查看答案
用框式图解法分析下列复杂短语 马上打电话请他帮忙
查看答案
用框式图解法分析下列复杂短语：门口坐着一只可爱的小花猫。
查看答案
用框式图解法分析下列复杂短语：学校派他去北京进修。
查看答案
用框式图解法分析下列复杂短语 儿子的朋友送的一对花瓶
查看答案
用框式图解法分析下列复杂短语：我看了一下午书。
查看答案
用框式图解法分析下列复杂短语：你通知小王马上去三楼的会议室开会。
查看答案
用框式图解法分析下列复杂短语 写信催他马上离开上海回北京
查看答案
用框式图解法分析下列复杂短语：她把孩子送给了一个连姓名都不知道的外地人。
查看答案
用框式图解法分析下列复杂短语：学校同意张老师参加去东北的考察团。
查看答案
用框式图解法分析下列复杂短语：系主任同意他明年只开一门课。
查看答案
用框式图解法分析下列复杂短语：单位派他去省城的大学进修。
查看答案
用框式图解法分析下列复杂短语：他让我叫你去看电影。
查看答案
用框式图解法分析下列复杂短语 学校希望他下个学期教语文
查看答案
用框式图解法分析下列复杂短语：已经成为一名有创新意识的学者。
查看答案
用框式图解法分析下列短语。 她绣的花很漂亮
查看答案
用框式图解法分析下列短语。 我的书包。
查看答案
用框式图解法分析下列短语。 作业我写完了
查看答案
如果希望在搜索引擎中使用短语检索方式检索COMPUTERNETWORK，检索式为：（）。
查看答案
下列（）不是三极管放大电路图解法的特点。A、适于输入特性B、适于输出特性C、适于分析输出幅度和失真D、适于分析较复杂电路
查看答案
短语（）从第一层结构看不是连述短语。A、要求他明天上午赶到矿山指挥部B、希望他及时伸出援助之手帮助我C、听说他明天就要离开我们去工地D、知道他已经接到通知去支援灾区
查看答案
下列短语只有（）是连述短语。A、希望你成功B、值得我投资C、盼望他到来D、命令你出发
查看答案
“命令他去”和“希望他去”这两个短语是（）。A、述宾短语；兼语短语B、述宾短语；述宾短语C、兼语短语；兼语短语D、兼语短语；述宾短语
查看答案
希望了解所要制订政策的处境、权威性、弱点，明确政策的方向，发现潜在的反对和支持联盟，最好选择的卫生政策分析方法是（）A、宏观政策图解法B、微观政策图解法C、政策网络分析D、场力分析E、SWOT分析
查看答案
单选题下列短语只有（）是连述短语。A希望你成功B值得我投资C盼望他到来D命令你出发
查看答案
判断题“教他学英语”是兼语短语。A对B错
查看答案
单选题“命令他去”和“希望他去”这两个短语是（）。A述宾短语；兼语短语B述宾短语；述宾短语C兼语短语；兼语短语D兼语短语；述宾短语
查看答案
热门标签