简述游戏治疗安全、愉快的具体表现。

简述游戏治疗安全、愉快的具体表现。

参考解析

相关考题:

让儿童愉快地结束游戏,保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。() 此题为判断题(对,错)。

从教师的角度来看,教师介入儿童游戏具有非常重要的作用,具体表现在:()。 A.教师是儿童游戏中的重要他人B.教师的过度干预,挫伤幼儿的游戏积极性C.教师介入儿童游戏能提高儿童游戏的安全性D.教师介入儿童游戏可以提高儿童游戏的水平

简述重大劳动安全卫生事故的具体表现。

简述游戏治疗的基本技巧的分类。

下列与游戏治疗特征不符的是()A游戏治疗是精心设计的B游戏治疗能充分体现儿童的自主性C游戏治疗安全、愉快D能促进超常才能的形成

简述游戏治疗的特征。

让儿童愉快地结束游戏,保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。

幼儿园的安全行为习惯怎么培养()。A、在愉快的游戏中培养B、在一日生活中自然渗透C、在各类安全演练活动中实践D、在家同生活中巩固

教学游戏是一种愉快教学,是寓教学于游戏之中的活动

能够给幼儿带来愉快和满足的游戏的特点是()。A、游戏是幼儿的自主活动B、游戏是有趣味的活动C、游戏是虚构的活动D、游戏是娱乐活动

下列哪一项不属于游戏治疗的特点?()A、游戏治疗能充分体现儿童的自主性B、游戏治疗安全、愉快C、游戏治疗重过程,不追求结果D、游戏治疗必须经过精心设计

简述游戏和游戏治疗的区别。

儿童处于被动地位愉快地欣赏所见所闻的游戏是一种接受性游戏。()

游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动。

为什么说游戏是伴随着愉快体验的严肃表现?

简述游戏的发展与儿童身心发展的关系及其具体表现?

益智游戏以生动、新颖,有趣的游戏形式,使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、发展智力的任务,又属于()A、建构游戏B、练习性游戏C、教学游戏D、规则游戏

判断题教学游戏是一种愉快教学,是寓教学于游戏之中的活动A对B错

单选题下列与游戏治疗特征不符的是()A游戏治疗是精心设计的B游戏治疗能充分体现儿童的自主性C游戏治疗安全、愉快D能促进超常才能的形成

问答题简述游戏治疗安全、愉快的具体表现。

判断题让儿童愉快地结束游戏,保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。A对B错

问答题简述游戏治疗的特征。

单选题能够给幼儿带来愉快和满足的游戏的特点是()。A游戏是幼儿的自主活动B游戏是有趣味的活动C游戏是虚构的活动D游戏是娱乐活动

单选题下列哪一项不属于游戏治疗的特点?()A游戏治疗能充分体现儿童的自主性B游戏治疗安全、愉快C游戏治疗重过程,不追求结果D游戏治疗必须经过精心设计

问答题简述游戏的发展与儿童身心发展的关系及其具体表现?

单选题益智游戏以生动、新颖,有趣的游戏形式,使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、发展智力的任务,又属于()A建构游戏B练习性游戏C教学游戏D规则游戏

问答题简述游戏和游戏治疗的区别。