教学游戏是一种愉快教学,是寓教学于游戏之中的活动

教学游戏是一种愉快教学,是寓教学于游戏之中的活动


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有关泛爱学校描述正确的是() A、创始人是夸美纽斯B、注重知识结构的系统性C、寓教育、教学于游戏之中等极富新意的办学设想D、采用分析教学

为了完成一定的教学任务由教育者编制的游戏是()。 A.创造性游戏B.活动性游戏C.教学游戏D.集体游戏

游戏型课件的教学方式是____。A、寓教学于游戏中B、提出问题C、解题工具D、模拟

活动性游戏是结合一定教学目的的游戏。()

受卢梭自然主义教育思想的影响,18世纪后期 在德国出现的注重教学内容的实用性,寓教学 于游戏和活动之中的新式学校是( )A.劳动学校B.泛爱学校C.实科学校D.文科学校

游戏是幼儿非常喜欢的活动,所以任何教学活动都可以采用游戏法。

下列对游戏活动的重要性描述不正确的一项是()。A、以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式C、游戏活动是实施教育教学的重要手段D、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学

幼儿园听说游戏是一种()A、教师和幼儿共同参加的角色游戏B、幼儿自发组织的规则游戏C、教师组织的对话教学D、半活动半游戏的教学形式

游戏型课件的教学方式是寓教学于游戏之中。如果某课件以小人赛跑的形式表示学生打字练习的速度与标准速度之间的比较;那么该课件也属于下列()的课件形式。A、模拟型B、操作与练习型C、问题求解型D、指导型

通过寓教育于学科教学之中对学生进行道德教育,这是直接的道德教学。

关于游戏和教学的区别与联系的叙述.错误的是()A、游戏是自愿、自发的活动,教学是有目的、有计划、有组织的活动B、游戏是内驱性的行为.教学是保证教育目标实现的重要途径C、游戏内容丰富多样结构严谨.教学内容有固定的教育内容教育场所教学方法D、游戏与教学作为常用的两种重要形式既相互独立,又相互联系

幼儿游戏的本质特征()。A、游戏是幼儿自主自愿的活动B、游戏是愉快的活动C、游戏是一种“假想”的活动D、游戏是一种充满创造性的活动

游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指()A、游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用。B、在游戏中插入教学,在教学中插入游戏。C、人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉。D、游戏产生于教学中,或者游戏引发教学。

从本质上讲,教学游戏是一种教学,是一种寓教于乐、寓教学于游戏之中的活动,而不是游戏。

学校应当开展与学生年龄相适应的社会实践活动,寓德育于()之中,把德育放在首位A、生活B、教育教学C、制度D、游戏

各学科教学都要教书育人,寓德育于各学科教学的()与教学过程的()之中。

单选题幼儿园听说游戏是一种()A教师和幼儿共同参加的角色游戏B幼儿自发组织的规则游戏C教师组织的对话教学D半活动半游戏的教学形式

判断题教学游戏是一种愉快教学,是寓教学于游戏之中的活动A对B错

判断题从本质上讲,教学游戏是一种教学,是一种寓教于乐、寓教学于游戏之中的活动,而不是游戏。A对B错

单选题游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指()A游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用。B在游戏中插入教学,在教学中插入游戏。C人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉。D游戏产生于教学中,或者游戏引发教学。

多选题幼儿游戏的本质特征()。A游戏是幼儿自主自愿的活动B游戏是愉快的活动C游戏是一种“假想”的活动D游戏是一种充满创造性的活动

判断题通过寓教育于学科教学之中对学生进行道德教育,这是直接的道德教学。A对B错

单选题关于游戏和教学的区别与联系的叙述.错误的是()A游戏是自愿、自发的活动,教学是有目的、有计划、有组织的活动B游戏是内驱性的行为.教学是保证教育目标实现的重要途径C游戏内容丰富多样结构严谨.教学内容有固定的教育内容教育场所教学方法D游戏与教学作为常用的两种重要形式既相互独立,又相互联系

填空题各学科教学都要教书育人,寓德育于各学科教学的()与教学过程的()之中。

单选题下列说法正确的是()。A创造性游戏的开展就是幼儿完全自发地游戏B在幼儿自选游戏的过程中,教师不可以参与幼儿游戏C创造性游戏中没有规则,规则游戏也没有创造性D从本质上讲,教学游戏是一种愉快教学,是寓教学于游戏之中的活动

单选题下列对游戏活动的重要性描述不正确的一项是()。A以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中B游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式C游戏活动是实施教育教学的重要手段D幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学

单选题学校应当开展与学生年龄相适应的社会实践活动,寓德育于()之中,把德育放在首位A生活B教育教学C制度D游戏