（ ）以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律。A．直观动作思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．发散思维
运用科学的抽象概念来揭示事物本质、表达现实结果的这种创造性思维形式是( )。 A、理论思维B、抽象思维C、联系思维D、倾向思维
数学的认识价值主要表现在()A、锻炼思维的体操和科学抽象的工具B、锻炼思维的体操和计算的工具C、锻炼思维的体操、辩证的工具和表现方式D、抽象的工具、辩证的工具和表现方式
数学的实践价值主要表现在()A、科学的语言、计算的工具和锻炼思维的体操B、科学的语言、计算的工具和科学抽象的工具C、科学的语言、锻炼思维的体操和科学抽象的工具D、计算的工具、科学抽象的工具和锻炼思维的体操
抽象逻辑思维,就是使用概念、()的思维形式进行的思维。 A.抽象B.定义C.判断D.推理
()又称抽象思维,是对客观事物本质的、理性的概括、推理与判断。 A、形象思维B、逻辑思维C、艺术思维D、客观思维
抽象思维又叫逻辑思维，它以抽象的概念判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、概括作为思维的基本过程。抽象思维能够揭示事物的本质特征和规律性的联系。这句话的主题思想是说明( )。A．抽象思维又叫逻辑思维B．抽象思维的概念C．抽象思维的作用D．抽象思维的概念和优点
童年期思维的本质特征是（ ）。 (A)用于计算的运算思维 （B)不依赖具有内容的抽象思维(C)具有创造性的逆向思维 （D)依赖具体内容的逻辑思维
以言语为工具，反映事物的本质属性和内在规律的思维是（ ）。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.发散思维
童年期思维的本质特征是( )单选A. 用于计算的运算思维B. 不依赖具体内容的抽象思维C. 具有创造性的逆向思维D. 依赖具体内容的逻辑思维
人脑反映客观事物共同的本质特性的思维形式称为（）A抽象思维B概括C概念D推理
在头脑中提取同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的思维过程是抽象。
将事物共同的本质特征结合和联系起来的思维过程（ ）A、分析B、综合C、思维D、抽象E、概括
（）是用科学的抽象概念揭示事物的本质，表达认识现实的结果A、归纳思维B、抽象思维C、逻辑思维D、循证思维E、逆向思维
计算思维的本质是对求解问题的抽象和实现问题处理的自动化。如果说，数学思维是“抽象和关系”，那么计算思维则是“状态和过程”。
计算思维最根本的内容，即其本质是（）和自动化。A、计算机技术B、递归C、并行处D、抽象
科学思维的内涵主要表现在：一是高度直观性，正确反映客观世界的本质和规律；二是指抽象的思维，是围绕求得科学答案展开的思维。
概念往往超越形象，以抽象思维的方式把握事物的内在本质。
（）是计算思维的本质。A、形象和自动化B、抽象和集成化C、抽象和自动化D、形象和集成化
单选题将事物共同的本质特征结合和联系起来的思维过程（ ）A分析B综合C思维D抽象E概括
单选题童年期儿童思维的本质特征是（ ）。A从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B依赖具体内容的逻辑思维C思维主导类型发生质变的过程D依赖抽象符号的逻辑思维
单选题计算思维最根本的内容，即其本质是（）和自动化。A计算机技术B递归C并行处D抽象
单选题（）是用科学的抽象概念揭示事物的本质，表达认识现实的结果A归纳思维B抽象思维C逻辑思维D循证思维E逆向思维
判断题计算思维最根本的内容，即其本质是抽象和自动化。A对B错
单选题（）是计算思维的本质。A形象和自动化B抽象和集成化C抽象和自动化D形象和集成化
判断题计算思维的本质是对求解问题的抽象和实现问题处理的自动化。如果说，数学思维是“抽象和关系”，那么计算思维则是“状态和过程”。A对B错