概括出同类事物的共同的本质特征，这种思维形式是（ ）。A．判断B．推理C．概念D．比较
在思想上抽出各种事物与现象的共同特征和属性,舍弃个别特征和属性的思维过程是()。 A、分析与综合B、比较C、抽象D、概括
()是在头脑中确定事物内部或事物之间的共同点和区别点,以及它们之间联系的思维过程。 A、比较B、分析C、具体化D、综合
在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程是()。 A.分析与综合B.比较C.抽象D.概括
5· 概括出同类事物的共同的本质特征， 这种思维形式是 【 】A．判断B．推理C．概念D．比较
标准化的本质特征是（），是对重复性的事物和概念做出共同遵循和重复使用的规则的活动。
研究中统计的任务是（）A、反映个体现象B、反映个体变异的特征C、反映同质事物的本质特征和规律D、反映变异事物的本质特征和规律
在头脑中把事物的各个部分、各种属性结合起来，形成一个整体的思维过程是（）。A、分析B、综合C、抽象D、概括
在头脑中提取同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的思维过程是抽象。
将事物共同的本质特征结合和联系起来的思维过程（ ）A、分析B、综合C、思维D、抽象E、概括
把具有相同本质特征的事物，按一定顺序归入一定类别的思维过程是（）。 A、抽象B、概括C、具体化D、系统化
比喻里被比方的事物叫（），用来打比方的事物叫（），将二者联系起来的词语叫（）。
在头脑中把同类事物的本质特征加以综合并推广到同类其他事物的思维过程，称为（）。A、分类B、比较C、抽象D、概括
以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为（）A、概念B、问题解决C、具体思维D、抽象思维
思维的概括性就是指把同类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。
在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）A、概念学习B、意义学习C、命题学习D、符号学习
学生总结出鸽子，老鹰、鸡、鸭的共同特征是“有羽的”“是动物”而舍弃其“会不会飞”“大小”“颜色”等非本质特征，是思维过程的（）环节。A、抽象B、概括C、具体化D、综合
个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（）A、分析B、综合C、抽象D、概括
单选题个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（）A分析B综合C抽象D概括
单选题研究中统计的任务是【 】A反映个体现象B反映个体变异的特征C反映同质事物的本质特征和规律D反映变异事物的本质特征和规律
单选题（）把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来进行概括。A间接性B概括性C全局性
单选题直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。A是事物的外表的直观形象特征B既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C是以事物的本质特征和内在联系为主的D是事物的运动性特征
单选题在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）A概念学习B意义学习C命题学习D符号学习
单选题把具有相同本质特征的事物，按一定顺序归入一定类别的思维过程是（）。A抽象B概括C具体化D系统化
填空题比喻里被比方的事物叫（），用来打比方的事物叫（），将二者联系起来的词语叫（）。
单选题在知识的学习过程中，掌握同类事物共同的关键特征和本质特征属于（A概念学习B意义学习C命题学习D符号学习
单选题在头脑中提取同类事物的本质物征，舍弃非本质特征的思维过程是（）A分析B比较C抽象D概括