单选题（）是用科学的抽象概念揭示事物的本质，表达认识现实的结果A归纳思维B抽象思维C逻辑思维D循证思维E逆向思维
单选题
（）是用科学的抽象概念揭示事物的本质，表达认识现实的结果
A
归纳思维
B
抽象思维
C
逻辑思维
D
循证思维
E
逆向思维
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“如果事物的表现形式和事物的本质会直接合而为一，一切科学就都成为多余的了”。这一论断揭示了A．事物的现象和本质是相同的B．事物的现象和本质是不同的C．科学研究的必要性D．质和事物的直接同一性
概念是人脑对客观事物的本质特征的认识，事物的本质特征是决定事物的性质，并使一事物区别于其他事物的特征。根据概念所包含的属性的抽象与概括程度，概念可分为具体概念和抽象概念。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念，按事物的内在、本质属性形成的概念称为抽象概念。下列哪项是抽象概念？（ ）A 香蕉和术棒都是长形的，而球和西瓜都是网形的B 香蕉和西瓜都是水果，白菜和土豆都是蔬菜C 巧克力和土地都是棕色的，雪和面粉都是白色的D 冰和雪都是冷的，火和血液都是热的
概念是人脑对客观事物本质特征的认识，事物的本质特征决定事物的性质，是一事物区别于其他事物的本质特征。根据概念所包含的属性的抽象与概括程度，概念可分为具体概念和抽象概念。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念，按事物的内在本质属性形成的概念称为抽象概念。下列哪项是抽象概念?A.香蕉和木棒都是长的，而球和西瓜都是圆的B.香蕉和西瓜都是水果，而白菜和土豆都是蔬菜C.巧克力和土地都是棕色的，而雪和面粉都是白色的D.冰和雪都是冷的，火和血液都是热的
下列说法不正确的是（ ）。A.理性概括揭示的是事物的一般因素与本质因素B.理性概括是一个自发的过程C.只有通过理性概括，才能获得揭示事物本质的科学概念和命题D.通过理性概括，学生对事物的认识上升到了理性阶段
公文中的典型材料（）。A、能概括某类事物的本质属性，发挥以一当十的作用B、能以个性反映共性，发挥以小见大的作用C、能够反映客观事物的本质和主流D、不是个别的现实21. 用（abc）均可表达婉言义
单选题科学性和启蒙性要求的依据有哪几个方面（ ）。A科学教育的本质特性和学前儿童认识事物的特点B学前儿童认识事物的特点和科学知识的特点C科学教育的本质特性和学前儿童学科学的特点D科学教育的本质特性和科学知识的特点
多选题2003年4月15日新华社报道：美、英、日、法、德和中国科学家经过13年努力共同绘制完成了人类基因组序列土，比原计划提前两年，在人类揭示生命奥秘、认识自我的漫漫长路上又迈出重要一步。这一科学成就的取得表明（）。A世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物B人类不仅能认识事物的现象，而且可以把握事物的本质和规律C正确认识对人们的实践活动有着巨大的推动作用D正确认识可以直接引起客观事物的变化E人类只能认识事物的现象，不能把握认识的本质
单选题揭示事物的外部表现和内部联系相互关系的一对范畴是（）。A原因和结果B现象和本质C必然和偶然D可能和现实