多选题 学习者特征分析的内容包括（） A 分析学生已有的知识和能力基础、水平及存在的问题 B 分析学生的年龄特征 C 分析学生所在学校教学条件与资源 D 班级及个别学生特点的分析
多选题 学习者特征分析的内容包括（） A 分析学生已有的知识和能力基础、水平及存在的问题 B 分析学生的年龄特征 C 分析学生所在学校教学条件与资源 D 班级及个别学生特点的分析
参考答案和解析
学习风格;学习者的起点能力;学习者的一般特征
相关考题：
从4个选项中选出不属于学习需要分析的工作内容的选项,并填写在()中。 A.分析现有的资源及制约条件，以论证解决该问题的可能性B.分析所存在的问题的性质，以判断教学设计是不是解决这个问题的合适途径C.分析传播技能、年龄特征、认知水平、传播内容及文化背景D.通过调查研究，分析教学中是否存在要解决的问题
教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时，先通过与班主任和其他任课教师的交流，了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的（ ）。A．分析学生的认知水平B．分析了解学生的社会背景和班级课堂氛围C．分析教材内容D．分析学生的学科基础
学习者分析是教学设计中的一个不可少的环节，下列关于学习者分析的说法，错误的是（）。A、小学六年级的学生在逻辑思维方面有很大的发展，对新奇事物表现出极大的兴趣，好动手操作，在教学过程中可以安排一些做的经验B、学习者分析包括对学生知识基础和认知能力等智力因素的分析，还包括兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的分析C、在具体某一教学方案设计的实践中，对学习者特征的分析要有所侧重，对教学有较大影响的学习者特征应着重分析D、学习者是学习活动的主体，在教学设计时应对学习者情感的、社会的等特征进行分析，一般来说与具体的学科特征或内容无关
从4个选项中选出不属于学习需要分析的工作内容的选项，并填写在（）中。A、通过调查研究，分析教学中是否存在要解决的问题B、分析所存在的问题的性质，以判断教学设计是不是解决这个问题的合适途径C、分析传播技能、年龄特征、认知水平、传播内容及文化背景D、分析现有的资源及制约条件，以论证解决该问题的可能性
在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（）A、学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。B、就教学目标而言，教师期望学生达到的知识识水平。C、经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平。D、经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题。
某教师通过对学生的分析，把握了学生的学习风格、学习动机等特点，准备将自觉型、冲动型、沉思型、积极型的孩子组成学习小组。这是对学习者进行了什么样的分析？（）A、一般特征分析B、差异特征分析C、学习起点水平分析D、预备技能分析
单选题在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（）A学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。B就教学目标而言，教师期望学生达到的知识识水平。C经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平。D经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题。
单选题教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时，先通过与班主任和其他任课教师的交流，了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的（）。A分析学生的认知水平B分析了解学生的社会背景和班级课堂氛围C分析教材内容D分析学生的学科基础