运用图卡或文字代替实物,使智力障碍学生的抽象思维转化为形象思维,将语言的运用融入到思维活动中来,久而久之,主动语言和有效语言就会增多。

运用图卡或文字代替实物,使智力障碍学生的抽象思维转化为形象思维,将语言的运用融入到思维活动中来,久而久之,主动语言和有效语言就会增多。


参考答案和解析
错误

相关考题:

请选择下列对语言和言语说法正确的选项()。 A、语言是人类特有的一套音义相结合的复杂的符号系统,是人类特有的抽象思维的工具。B、言语是运用语言的成果,是语言的实践形式。C、语言是个人的、临时的、多变的。D、言语是社会集体所共同拥有的,相对稳定的。

语文的学习有相当一部分精力要用在学习语言上,而语言和思维是密不可分的,在学习语言、运用语言的过程中,同时也是在学习思维、锻炼思维能力。() 此题为判断题(对,错)。

学生运用数学符号进行数学运算,这属于()A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维

语言是思维的工具指的是()。 A一切思维必须由语言完成B主要指抽象思维和直观动作思维、形象思维的高级阶段离不开语言C主要指直观动作离不开语言D指直观动作思维和表象思维离不开语言

秘书撰拟文书主要运用()。 A、直觉思维B、形象思维C、灵感思维D、抽象思维

对于有言语障碍的患者应采取的护理措施应包括A、减少与其沟通B、从复杂的语言训练开始C、运用非语言沟通技巧如身体语言或实物来训练患者理解语言的能力D、借以书写的方式表达E、训练患者的朗读能力,由简单到复杂,由容易到难

运用概念和理论知识来解决问题是(  )A.形象思维B.动作思维C.具体思维D.抽象思维

简答语言和抽象思维的关系。

小学生认知活动是()。A、从抽象思维到具体思维过渡B、口头向书面语言发展C、学习动机是为了联系社会D、随意注意持续1小时E、主动性强

导游的语言技能是指导游在向游客提供导游服务的过程中调动一切手段——主要是熟练掌握和运用体态语言和口头语言来主动传递各类信息的技巧和能力。

下列关于形象思维描述正确的是()。A、形象思维活动始终结合着具体生动的形象。B、形象思维离不开想象。C、形象思维活动中充满着感情。D、形象思维活动,必须借助艺术所有的语言和材料,否则就不可能完成艺术形象的全过程。

必须借助语言才能进行的人类思维活动是()。A、感性思维活动B、抽象思维活动C、发散思维活动D、形象思维活动

写作是通过创造性思维活动,运用语言文字符号,以篇章的形式来表达对世界某种认识的过程。

护士服装设计、儿科病房装饰常运用的思维是()A、动作思维B、抽象思维C、形象思维D、逻辑思维

景点导游人员要善于运用语言艺术,将口语化的讲解词转化为书面语的导游讲解。()

简述语言和非抽象思维的关系?

文学创作中,运用的主要思维方式是()A、抽象思维B、创造思维C、形象思维D、情感思维

在教学中,教师运用实物、模型或形象化语言进行教学,使学生获得生动形象,并在此基础上进行思考,掌握知识本质的教学原则是()原则。

学生运用数学符号进行数学运算,这属于()A、动作思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维

问答题简述语言和非抽象思维的关系?

多选题对于有言语障碍的患者应采取的护理措施应包括()A减少与其沟通B从复杂的语言训练开始C运用非语言沟通技巧如身体语言或实物来训练患者理解语言的能力D借以书写的方式表达E训练患者的朗读能力,由简单到复杂,由容易到难

问答题简答语言和抽象思维的关系。

单选题爱因斯坦曾经明确表示,他思考问题时不是用语言进行思考,而是用活动的跳跃的形象进行思考,当这种思考完成以后,他要花很大力气把它们转换成语言。由此可见,思维是一个极为复杂的过程,形象思维与抽象思维本来就是同一思维中的水乳交融的有机组成部分。这段话主要支持了这样一种观点,即(  )。A爱因斯坦其实并不懂得用语言进行思考B形象思维是比抽象思维更优越的一种思维方式C形象思维与抽象思维是密不可分的D提升思维水平的关键在于发展抽象思维能力

多选题以下关于“抽象思维与形象思维”的表述,正确的是(  )。A抽象思维运用概念来进行判断、推理和论证的一种思维形式B在艺术创作与欣赏中形象思维也常有抽象思维的伴随C在绘画造型艺术中,可以完全脱离抽象思维D形象思维在艺术活动中必须服从于抽象思维的规律E形象思维是艺术创作基本的和主要的思维方式

单选题必须借助语言才能进行的人类思维活动是()。A感性思维活动B抽象思维活动C发散思维活动D形象思维活动

单选题文学创作中,运用的主要思维方式是()A抽象思维B创造思维C形象思维D情感思维

单选题学生运用数学符号进行数学运算,这属于()A动作思维B形象思维C抽象思维D直觉思维

判断题导游的语言技能是指导游在向游客提供导游服务的过程中调动一切手段——主要是熟练掌握和运用体态语言和口头语言来主动传递各类信息的技巧和能力。A对B错