按照思维的构成角度,可以将思维划分成()类型。 A、直观动作思维B、直觉思维C、抽象思维D、形象思维
学生运用数学符号进行数学运算，这属于()A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维
秘书撰拟文书主要运用()。 A、直觉思维B、形象思维C、灵感思维D、抽象思维
护士服装设计、儿科病房装饰常运用的思维是A、动作思维B、抽象思维C、形象思维D、逻辑思维E、直觉思维
数学中"一题多解"的思维,属于( ) A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、直觉思维
皮亚杰认为,儿童在具体运算阶段的认识结构已发生了重组和改善,思维具有弹性,但还不能进行（）A.形象思维B.动作思维C.抽象思维D.直觉思维
根据凭借物划分思维的类别不包括（）。A、动作思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维
在皮亚杰看来，数学思维实质上是一种（）。A、反应B、运算C、动作D、直觉
数学思维的核心是（）。A、形象思维B、逻辑思维C、直觉思维D、发散思维
以下哪一个不是数学思维的组成成分：（）A、逻辑思维B、形象思维C、创新思维D、抽象思维
4-6岁幼儿的主要思维形式是（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、逻辑抽象思维D、前运算思维
根据思维过程中凭借物的不同，可将思维分成（）。A、动作思维B、直觉思维C、形象思维D、抽象思维E、创造思维
幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A、具体形象思维—动作思维—抽象思维B、直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C、具体形象思维—抽象思维—动作思维D、动作思维—抽象思维—具体形象思维
对一般人来说，大脑的左半球是分管（）。A、具体思维和形象思维B、音乐和绘画艺术能力的C、抽象思维D、数学运算的
学生通过多步的推理和论证解决数学难题，这属于（）A、发散思维B、直觉思维C、分析思维D、侧向思维
根据思维中的凭借物不同，可以把思维分为（）A、形象思维B、动作思维C、抽象思维D、直觉思维E、分析思维
单选题4-6岁幼儿的主要思维形式是（）。A直觉行动思维B具体形象思维C逻辑抽象思维D前运算思维
单选题学生运用数学符号进行数学运算，这属于（）A动作思维B形象思维C抽象思维D直觉思维
单选题护士服装设计、儿科病房装饰常运用的思维是（）A动作思维B抽象思维C形象思维D逻辑思维E直觉思维
单选题根据凭借物划分思维的类别不包括（）。A动作思维B形象思维C抽象思维D直觉思维
单选题数学中"一题多解"的思维，属于（）A发散思维B聚合思维C形象思维D直觉思维
单选题（2014湖南长沙）对一般人来说，大脑的左半球分管()。A具体思维和形象思维B音乐和绘画能力C抽象思维和逻辑思维D数学运算
单选题幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A具体形象思维—动作思维—抽象思维B直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C具体形象思维—抽象思维—动作思维D动作思维—抽象思维—具体形象思维
单选题对一般人来说，大脑的左半球分管( )A具体思维和形象思维B音乐和绘画能力C抽象思维和逻辑思维D数学运算
单选题学生通过多步的推理和论证解决数学难题，这属于（）A发散思维B直觉思维C分析思维D侧向思维
多选题根据思维中的凭借物不同，可以把思维分为（）A形象思维B动作思维C抽象思维D直觉思维E分析思维
单选题数学思维的核心是（）。A形象思维B逻辑思维C直觉思维D发散思维