学生运用数学符号进行数学运算，这属于()A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维

学生运用数学符号进行数学运算，这属于()

A.动作思维

B.形象思维

C.抽象思维

D.直觉思维

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秘书撰拟文书主要运用()。 A、直觉思维B、形象思维C、灵感思维D、抽象思维
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护士服装设计、儿科病房装饰常运用的思维是A、动作思维B、抽象思维C、形象思维D、逻辑思维E、直觉思维
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学生通过多步的推理和论证解决数学难题,这属于( ) A、发散思维B、直觉思维C、分析思维D、侧向思维
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数学中"一题多解"的思维,属于( ) A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、直觉思维
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皮亚杰认为,儿童在具体运算阶段的认识结构已发生了重组和改善,思维具有弹性,但还不能进行（）A.形象思维B.动作思维C.抽象思维D.直觉思维
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幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时,他的思维种类属于（ ）A.直觉动作思维 B.抽象思维 C.形象思维 D.发散思维
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2、设计记忆力游戏时，要遵循以___________为主的原则。A．抽象思维B．形象思维C．动作思维D．直觉思维
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儿童一边搭积木一边思考，这属于（）A．直觉思维B．直观动作思维C．形象思维D．抽象思维
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【单选题】小孩子边搭积木边思考，这属于（）A．直觉思维B．直观动作思维C．形象思维D．抽象思维
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