将信息技术作为知识获取工具,主要有三个获取途径,其中只有()不属于主要获取途径。 A.利用搜狐等搜索引擎B.利用各种教育科研等网站C.利用OICQ等通信工具D.利用地区或学校教育资源库
知识获得的途径主要有两个，它们是________和________。
知识管理的激励机制组成主要有知识运行、知识明晰、知识绩效和（）A.知识分享B.知识获取C.知识处理D.知识奖惩
下列哪项是比较可靠的心理学研究途径()。 A、直觉B、个人经历C、权威人士D、科学方法
打破思维定势的训练主要有()。 A、完全否定传统、不要任何经验、不要尊重权威B、超越经验、挑战权威C、冲破传统、力排众议D、冲破传统、超越经验、挑战权威、力排众议
A.传统权威型B.情感权威型C.相互权威型D.工具权威型E.分享权威型根据个人能力和兴趣而形成的权威属于
知识管理的激励机制组成主要有知识运行、知识明晰、知识绩效和（）A、知识分享B、知识获取C、知识处理D、知识奖惩
主客统一的知识观把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程，知识是（）的结合，知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。
文化传统转换主要有（）途径。A、2个B、3个C、4个D、5个
以下哪一个不是目前药学工作者获取药学信息的主要途径（）。A、药品说明书B、权威药学信息数据库C、传统教科书D、学术交流会
根据个人的能力和兴趣来决定各自所要承担的责任而形成的权威型，属于（）。A、传统权威型B、工具权威型C、分享权威型D、情感权威型E、相互权威型
我国传统学习方法主要是通过（）、（）和练习等活动获取知识和技能。
我国传统学习方法主要是通过（）、（）和练习活动获取知识和技能。
思辨方法强调在研究者原有知识结构的基础上通过（）来获取知识，着重通过个人的主观感受描述社会现象获得个人主观经验。A、直觉判断B、个人洞察力C、猜测D、实验
把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程，知识是主观性与客观性的结合，知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。这是（）知识观的观点。
（）的基础是先例和惯例。A、传统式权威B、个人崇拜式权威C、理性合法的权威
什么权威是理想组织形式的基础（）A、传统式权威B、理性合法的权威C、个人崇拜式权威
马克斯韦伯认为合法的权威主要有（）A、传统权威B、超人权威C、法理型权威D、暴力权威E、现代权威
将信息技术作为知识获取工具，主要有三个途径，其中（）不属于主要获取途径A、利用"搜狐"等搜索引擎B、利用OICQ等通信工具C、利用各种教育科研网站D、利用地区或学校教学教育资源库
多选题护理学的概念及知识需要从哪些方面综合来获取 ( )A伦理学知识B美学知识C直觉知识D科学知识E儿科知识
单选题什么权威是理想组织形式的基础（）A传统式权威B理性合法的权威C个人崇拜式权威
单选题（）的基础是先例和惯例。A传统式权威B个人崇拜式权威C理性合法的权威
单选题以下哪一个不是目前药学工作者获取药学信息的主要途径（）。A药品说明书B权威药学信息数据库C传统教科书D学术交流会
单选题知识管理的激励机制组成主要有知识运行、知识明晰、知识绩效和（）A知识分享B知识获取C知识处理D知识奖惩
填空题我国传统学习方法主要是通过（）、（）和练习等活动获取知识和技能。
填空题我国传统学习方法主要是通过（）、（）和练习活动获取知识和技能。
多选题马克斯韦伯认为合法的权威主要有（）A传统权威B超人权威C法理型权威D暴力权威E现代权威
单选题根据个人的能力和兴趣来决定各自所要承担的责任而形成的权威型，属于（）。A传统权威型B工具权威型C分享权威型D情感权威型E相互权威型