把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____。A、研究目的的不同B、研究方法的不同C、研究问题的性质D、研究对象的数量
选择统计方法时要考虑的因素()。 A.研究的目的和性质B.研究方法和数据的性质C.统计方法的作用和性质D.研究者和客户的背景E.被访者的特点
选择研究方法要遵循的基本要求：根据研究课题的目的要求选择方法;根据研究课题内容的性质确定研究方法;注意各种方法的独立性及相互联系。()
确定研究课题要明确课题的三个基本问题:研究背景、研究现状和()。 A、研究内容B、研究意义C、创新点D、研究思路
选择什么样的变量作为研究的自变量，这主要取决于实验研究课题的目的、意义和特点。()
在研究方法上，英国学者埃德蒙金不主张为比较教育研究制定一个固定的方法，认为比较研究的方法应视研究的目的和问题而定。（）
量性研究和质性研究的分类是按照()。 A.研究设计内容B.研究性质C.研究目的D.研究对象
组成教育科学研究的三个基本要素是（）。A现象与客观事实、研究课题、方法和技术B研究课题、科学理论、研究手段C现象与客观事实、科学理论、方法与技术D研究对象、方法和技术、研究成果
实验性研究和非实验性研究的分类依据是按（）A、研究对象不同B、研究设计内容不同C、研究目的不同D、研究性质不同
社会研究设计的内容主要包括（）A、明确研究目的与研究性质B、确定分析单位C、确定具体的研究对象D、确定研究方式E、确定具体的研究方法
在研究设计中最后要解决的问题是（）A、确定分析单位B、确定具体的研究对象C、确定研究性质D、确定研究方式和具体的研究方法
试验性研究和非试验性研究是按下列哪项来进行分类的？（）A、研究设计内容B、研究性质C、研究目的D、研究对象
由于教育心理学的研究对象的复杂性，决定了在研究中常常不是采取（）方法，而是要根据不同的研究目的和不同的研究课题以及研究对象，选择适当的方法配合使用。A、1种B、单一C、多种D、2－3种
研究设计的主要内容是（）A、确定分析单位和分析对象B、明确研究目的C、明确研究性质D、确定研究方式E、确定具体研究方法
研究课题根据研究工作的性质和内容可分为（）A、基础研究B、应用研究C、发展研究D、临床研究E、诊断研究
量性研究和质性研究是按下列哪项来分类的？（）A、研究设计内容B、研究性质C、研究目的D、研究对象
总体应该由（）。A、研究对象组成B、研究变量组成C、研究目的而定D、同质个体组成E、个体组成
组织行为学的（）决定了去研究内容。A、研究对象B、研究目的C、研究性质D、研究要求
单选题由于教育心理学的研究对象的复杂性，决定了在研究中常常不是采取（）方法，而是要根据不同的研究目的和不同的研究课题以及研究对象，选择适当的方法配合使用。A1种B单一C多种D2－3种
多选题研究课题根据研究工作的性质和内容可分为（）A基础研究B应用研究C发展研究D临床研究E诊断研究
单选题把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是（）。A研究目的的不同B研究方法的不同C研究问题的性质D研究对象的数量
单选题在研究设计中最后要解决的问题是（）A确定分析单位B确定具体的研究对象C确定研究性质D确定研究方式和具体的研究方法
多选题社会研究设计的内容主要包括（）A明确研究目的与研究性质B确定分析单位C确定具体的研究对象D确定研究方式E确定具体的研究方法
单选题总体应该由（）。A研究对象组成B研究变量组成C研究目的而定D同质个体组成E个体组成
单选题量性研究和质性研究是按下列哪项来分类的？（）A研究设计内容B研究性质C研究目的D研究对象
多选题研究设计的主要内容是（）A确定分析单位和分析对象B明确研究目的C明确研究性质D确定研究方式E确定具体研究方法
单选题教育科学研究的三个基本要素是( )A客观事实、研究课题、方法技术B客观事实、科学理论、方法技术C研究课题、科学理论、研究手段D研究对象、方法技术、研究成果
单选题组成教育科学研究的三个基本要素是（）。A现象与客观事实、研究课题、方法和技术B研究课题、科学理论、研究手段C现象与客观事实、科学理论、方法与技术D研究对象、方法和技术、研究成果