德国的中小学教师培养机构有（）。A大学B高等专科学校C师范学院D文理学院E教育学院

德国的中小学教师培养机构有（）。

A大学

B高等专科学校

C师范学院

D文理学院

E教育学院

参考解析

略

相关考题：

德国中学教师的培养机构大都是() A、综合性大学B、中等师范学校C、师范专科学校D、高等师范学院
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《中华人民共和国教师法》所指“中小学教师”，是指( )、职业中学以及其他教育机构的教师。A、幼儿园B、特殊教育机构C、普通中小学D、成人初等中等教育机构
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《教师法》中所称的中小学教师包括以下哪项?() A.特殊教育机构B.普通中小学C.幼儿园D.成人初等中等教育机构
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学前教师职前培养机构有技术学校、大学和培训学校的国家是()。 A、美国B、德国C、英国D、俄罗斯
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德国中小学教师一般都由专门的师范大学进行培养。 ()
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德国所有的教师都由专门的师范大学来培养。（）
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当前美国的中小学和幼儿教师都是由专门的师范大学培养的。()
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德国中学教师的培养机构是()A、综合性大学B、中等师范学校C、师范专科学校D、高等师范学院
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以中小学为本的教师培训首先产生于_________。() A、英国B、美国C、德国D、法国
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法国《教育方针法》(1989)中规定法国开始专门设立“教师培训学院”，取消了原有的师范学校和其他培训机构，“教师培训学院”的主要任务()A、培养中小学教师B、培训在职教师C、开展教育科研教学研究D、培养高级技术员
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非师范学校不可以承担培养和培训中小学教师的任务。
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《中华人民共和国教师法》规定中小学教师是指( )的教师。①幼儿园 ②特殊教育机构 ③普通中小学④成人初等中等教育机构 ⑤职业中学 ⑥其他教育机构A.①②③ B.①②③④C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥
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实行中小学教师在任职前要经过教师资格审查和招聘任用两大程序的国家是（）A法国B美国C英国D德国
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论述近现代德国教师培养变革的趋势。
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《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师是指（）A、幼儿园、普通中小学教师B、特殊教育机构教师C、中等职业学校教师D、少年宫、电化教育等机构的教师
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《能力标准》是（）中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。A、规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展B、培养中小学教师教学能力C、在全国学校范围内推广信息技术D、教师教育信息化发展
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德国的中小学教师培养机构有（）A、大学B、高等专科学校C、师范学院D、文理学院E、教育学院
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培养和提高教师不是中小学校长的职责。
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中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、（）、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。A、普通高等教育B、普通中小学C、职业教育D、军队院校
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关于教师培养说法不正确的是（）A、政府鼓励优秀青年进入各级师范学校学习B、各级教师进修学校承担培训中小学教师任务C、非师范学校不承担培训中小学教师任务
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《中华人民共和国教师法》规定中小学教师包括（）的教师。 ①幼儿园 ②特殊教育机构 ③普通中小学 ④成人初等中等教育 ⑤职业中学 ⑥其他教育机构A、①②③B、①②③④C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥
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多选题《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师是指（）A幼儿园、普通中小学教师B特殊教育机构教师C中等职业学校教师D少年宫、电化教育等机构的教师
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多选题德国的中小学教师培养机构有（）A大学B高等专科学校C师范学院D文理学院E教育学院
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单选题《中华人民共和国教师法》规定中小学教师包括()的教师。①幼儿园②特殊教育机构③普通中小学④成人初等中等教育⑤职业中学⑥其他教育机构A①②③B①②③④C①②③④⑤D①②③④⑤⑥
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单选题关于教师培养说法不正确的是（）A政府鼓励优秀青年进入各级师范学校学习B各级教师进修学校承担培训中小学教师任务C非师范学校不承担培训中小学教师任务
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单选题中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、（）、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。A普通高等教育B普通中小学C职业教育D军队院校
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问答题论述近现代德国教师培养变革的趋势。
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判断题德国中小学教师一般都由专门的师范大学进行培养。A对B错
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