从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。A不同领域的教育目标B各年龄段的学前教育目标C单元教育目标D活动教育目标

从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。

A不同领域的教育目标

B各年龄段的学前教育目标

C单元教育目标

D活动教育目标

参考解析

略

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学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的_____。它反映一定社会对学前期儿童的要求,是学前教育工作的出发点和最终目标,也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的_____。
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学前教育的()是培养幼儿有健康的身体。 A、首要任务B、根本目标C、发展目的D、教育目标
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教师资格考试:从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪80年代强调( ) 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调()A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力
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任何一项学前教育活动的目标都可以根据其复杂的内涵进行分解，形成该项学前教育活动的目标体系。()
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( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A．学前教育目标B．学前教育手段C．学前教育启蒙D．学前教育内容
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有关教师资格考试单选题:从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调( ) 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调()A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力
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从研究的时间来看，比较学前教育学的研究以当代学前教育为中心。()
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简析学前教育评价指标与学前教育目标之间的关系。
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学前教育咨询目标的确立首先依赖于: () A 学前教育的目标B 国家教育目标C 幼儿园发展规划D 学前教育价值观
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提出培养幼儿规格的要求，是学前教育最终结果的反映和预期的目标()。A、学前教育目标B、单元目标C、培养目标D、行为目标
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学前教育目标
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从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。
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广义的学前教育评价包括（）。A、学前教育目标评价B、学前教育课程评价C、学前教育内容评价D、学前教育方法评价
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深圳市学前教育发展行动计划总体目标是用五年左右时间，基本实现学前教育规范普惠发展。
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教育目的在学龄前儿童阶段的具体化是（）A、学前教育方针B、学前教育政策C、学前教育目标D、学前教育纲领
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我国的学前教育目标
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学前教育目标即（）A、教育目的B、学前教育方针C、学前教育政策D、教育目的在学前儿童阶段的具体化
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国家教育目的规划各级各类学校教育的总体规格和要求，为学前教育目标的制定提供了（）的依据。学前教育总目标又为各年龄段及各领域的目标提供了基本规范与方向。
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学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（）。  它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。
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从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。A、不同领域的教育目标B、各年龄段的学前教育目标C、单元教育目标D、活动教育目标
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（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A、学前教育目标B、学前教育手段C、学前教育启蒙D、学前教育内容
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填空题国家教育目的规划各级各类学校教育的总体规格和要求，为学前教育目标的制定提供了（）的依据。学前教育总目标又为各年龄段及各领域的目标提供了基本规范与方向。
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多选题广义的学前教育评价包括（）。A学前教育目标评价B学前教育课程评价C学前教育内容评价D学前教育方法评价
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单选题()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A学前教育目标B学前教育手段C学前教育启蒙D学前教育内容
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单选题学前教育目标即（　　）。A教育目的在学前儿童阶段的具体化B学前教育方针C学前教育政策D教育目的
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单选题旨在实现学前教育均等目标的学前教育计划是（）A先行计划B佩里学前教育研究计划C进步主义幼儿园运动D公立学校运动
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单选题从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。A不同领域的教育目标B各年龄段的学前教育目标C单元教育目标D活动教育目标
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填空题从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。
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