案例分析法是指通过对教育法领域的典型案例进行剖析,并能对不符合教育法及教育规律的现象运用法律进行解释的学习方法。A对B错

案例分析法是指通过对教育法领域的典型案例进行剖析,并能对不符合教育法及教育规律的现象运用法律进行解释的学习方法。

A

B


参考解析

相关考题:

会计职业道德警示教育是指通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论和剖析,从中得到警示,提高法律意识、会计职业道德观念和辨别是非能力的一种教育。()此题为判断题(对,错)。

所谓教育法律意识是指人们对于教育法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。它包括( )。A.人们对教育法律精神实质的理解B.对教育法律实施作用的评价C.对教育行政执法和司法的信任程度D.遵守并运用教育法律法规的自觉性等

按人们对教育法律现象的认识分,教育法律意识分为:( )A. 教育法律心理B. 教育法律观点C. 教育法律常识D. 教育法律思想

教育法律实施的方式是( )A. 教育法律的解释和适用B. 教育法律的遵守和适用C. 教育法律的遵守和监督D. 教育法律的解释和监督

教育法律关系产生的前提是( )A. 教育法律规范的存在B. 教育法律现象的存在C. 教育法律制度的存在D. 教育法律意识的存在

对教育学研究对象的科学表述是A.研究教育事件与教育经验,探索教育理念B.研究教育方针与教育政策,制定教育法规C.研究教育现象与教育问题,揭示教育规律D.研究德育案例与教学案例,总结教育经验学案例,总结教育经验

教育法学是以教育法、()及其发展规律为研究对象的法学分支学科。A教育法律规范B教育法律关系C教育法律意识D教育法律现象

案例分析法是指通过对教育法领域的典型案例进行剖析,并能对不符合教育法及教育规律等教育法律现象运用法律进行解释的学习方法。A对B错

案例分析法是指通过对教育法领域的典型案例进行剖析,并能对不符合教育法及教育规律的现象运用法律进行解释的学习方法。

在教育法学的学习方法中,()是学习者通过亲自接触和广泛了解教育法治现状,对取得的第一手资料进行分析和研究,以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。A、自学法B、比较研究法C、调查研究法D、系统思考法

教育法学的研究对象是教育法、()及其规律。A、教育法律义务B、教育法律意识C、教育法律权利D、教育法律现象

教育法学的研究任务包括()A、研究教育法律及其问题B、发现教育法律规律C、构建教育法学理论D、指导教育法律实践

案例分析法是指通过对教育法领域的典型案例进行剖析,并能对不符合教育法及教育规律等教育法律现象运用法律进行解释的学习方法。

所谓教育法律意识是指人们对于教育法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。它包括()。A、人们对教育法律精神实质的理解B、对教育法律实施作用的评价C、对教育行政执法和司法的信任程度D、遵守并运用教育法律法规的自觉性等

运用先进典型对学生进行思想品德教育,这体现了德育的()。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、品德修养指导法

按人们对教育法律现象的认识分,教育法律意识分为().A、教育法律心理B、教育法律观点C、教育法律常识D、教育法律思想

教育法律关系产生的前提是()A、教育法律规范的存在B、教育法律现象的存在C、教育法律制度的存在D、教育法律意识的存在

教育法律实施的方式是()A、教育法律的解释和适用B、教育法律的遵守和适用C、教育法律的遵守和监督D、教育法律的解释和监督

多选题按人们对教育法律现象的认识分,教育法律意识分为().A教育法律心理B教育法律观点C教育法律常识D教育法律思想

单选题运用先进典型对学生进行思想品德教育,这体现了德育的()。A说理教育法B榜样示范法C陶冶教育法D品德修养指导法

判断题案例分析法是指通过对教育法领域的典型案例进行剖析,并能对不符合教育法及教育规律等教育法律现象运用法律进行解释的学习方法。A对B错

单选题教育法律实施的方式是()。A教育法律的解释和适用B教育法律的遵守和适用C教育法律的遵守和监督D教育法律的解释和监督

单选题在教育法学的学习方法中,()是学习者通过亲自接触和广泛了解教育法治现状,对取得的第一手资料进行分析和研究,以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。A自学法B比较研究法C调查研究法D系统思考法

单选题教育法学的研究对象是教育法、()及其规律。A教育法律义务B教育法律意识C教育法律权利D教育法律现象

单选题教育法律关系产生的前提是()A教育法律规范的存在B教育法律现象的存在C教育法律制度的存在D教育法律意识的存在

判断题案例分析法是指通过对教育法领域的典型案例进行剖析,并能对不符合教育法及教育规律的现象运用法律进行解释的学习方法。A对B错

单选题教育法学是以教育法、()及其发展规律为研究对象的法学分支学科。A教育法律规范B教育法律关系C教育法律意识D教育法律现象