利克特在学校组织气氛分析研究中提出的学校组织特征的变量有() A、领导过程、动机力量B、信息沟通过程C、决策过程、控制过程D、执行目标和训练
利克特在学校组织气氛分析研究中把组织分为__________、__________、__________。
在我国现代，最常见的学校组织结构模式是 ( )A．直线型学校组织B．直线一职能型学校组织C．职能型学校组织D．事业部型学校组织
哈尔品的学校组织气氛变量中,下列哪种不是校长行为变量()。 A、监管B、离心C、带动D、关怀
哈尔品的学校组织气氛变项中，下列哪种不是校长行为变量?A、离心B、监管C、带动D、关怀
哈尔品的学校组织气氛变量中，离心不是校长行为变量。()
最常见的学校组织结构是()A.直线型学校组织B.职能型学校组织C.直线一职能型学校组织D.矩阵型学校组织
学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛，学生的学习风气，教师的教学态度和（）等等。A、教师的学历B、师生关系C、同伴交往D、班级、学校的集体舆论
学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形成的主要因素有（）。A、教学因素B、学校的学习条件C、师生关系D、同伴交往E、学校的组织气氛
利克特在学校组织气氛分析研究中提出学校组织特征的变量有（）A、领导过程、动机力量和决策过程B、执行目标和训练C、信息沟通过程和交互影响过程D、目标制定和控制过程
人际关系理论学校观认为：（）。A、学校既是工作畅所、也是生活的场所B、学校是联盟集合体C、学校中既有正式组织，也有非正式组织D、学校是家庭
人际关系理论的学校观认为（）A、学校既是工作场所，也是生活的场所B、学校是联盟集合体C、学校中既有正式组织，也有非正式组织D、学校是家庭
影响学校有效性的重要因素有（）A、学校生存的外部环境影响B、学校领导的影响力C、学校组织气氛的培育D、教学的有效组织
开放系统学说认为， 影响学校组织的发展有着（） 变量和内部变量两个因素。
在学校组织理论中，具有代表性的是：学校组织的（）、系统理论和（）理论。
最常见的学校组织结构是（ ）A、直线型学校组织B、职能型学校组织C、直线一职能型学校组织D、矩阵型学校组织
关于古利克、厄威克行政组织理论的说法，不正确的是（）A、他们首次提出“组织理论”这一学科名词B、提出“官僚制”组织概念C、提出组织管理的七项要素D、提出组织管理的八条原则
多选题影响学校有效性的重要因素有（）A学校生存的外部环境影响B学校领导的影响力C学校组织气氛的培育D教学的有效组织
单选题学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛，学生的学习风气，教师的教学态度和（）等等。A教师的学历B师生关系C同伴交往D班级、学校的集体舆论
多选题人际关系理论的学校观认为（）A学校既是工作场所，也是生活的场所B学校是联盟集合体C学校中既有正式组织，也有非正式组织D学校是家庭
多选题人际关系理论学校观认为：（）。A学校既是工作畅所、也是生活的场所B学校是联盟集合体C学校中既有正式组织，也有非正式组织D学校是家庭
多选题利克特在学校组织气氛分析研究中提出学校组织特征的变量有（）A领导过程、动机力量和决策过程B执行目标和训练C信息沟通过程和交互影响过程D目标制定和控制过程
单选题最常见的学校组织结构是（ ）A直线型学校组织B职能型学校组织C直线一职能型学校组织D矩阵型学校组织
多选题利克特在学校组织气氛分析研究中提出的学校组织特征的变量是：（）A领导过程、动机力量和决策过程B执行目标和训练C信息沟通过程与交互影响过程D目标制定与控制过程