学校组织变革探讨的层面有()A内部管理体制B领导制度C学校组织结构D组织资源

学校组织变革探讨的层面有()

A内部管理体制

B领导制度

C学校组织结构

D组织资源


参考解析

相关考题:

学校文化冲突有阻碍组织变革的一面。() 此题为判断题(对,错)。

学校组织变革探讨的层面有________、__________、__________、__________。

鉴别珍珠真伪的要点是A.形状要圆,类球形B.表面有光泽C.断面有平行层纹D.表面具特有的珍珠光泽,断面有同心层纹E.表面具特有的珍珠光泽,断面有平行层纹

学校在安全方面有何义务?

关于组织变革的程序模式,美国学者卢因从探讨组织成员的态度出发,认为组织变革要经历几个阶段,它们是()。 A.形成B.解冻C.变革D.诊断E.再冻结

从探讨组织变革中组织成员的态度出发,提出组织变革要经历解冻、改变、冻结三个过程。这是组织变革程序中的()。 A.卢因程序B.克利程序C.卡斯特程序D.艾诺芬程序

从探讨组织成员的态度出发,提出组织变革要经历解冻、改变、冻结三个过程的学者是()。 A.卡斯特B.卢因C.克利D.罗西

探讨美的形成和创造所选择的主要层面有()。 A、自然物质层B、知觉表象层C、社会历史层D、心理意识层E、伦理关系层

从探讨组织变革中组织成员的态度出发,提出组织变革经历三个阶段的企业变革模式是()。A:卡斯特变革模式B:库特·卢因模式C:约翰·科特变革模式D:彼得·圣吉模式

简答学校组织变革的理论与变革的阻抗。

下列不属于组织变革的领域层次的是()A、行政管理层变革B、职能管理层变革C、战略性管理层变革D、创新能力层变革

学校组织变革探讨的层面有()A、内部管理体制B、领导制度C、学校组织结构D、组织资源

在组织变革的基本模式中,从组织成长与发展的角度来探讨组织变革的过程,这是组织()A、变革的系统模式B、变革动因模式C、变革的程序模式D、成长模式

关于组织变革的程序模式,美国学者卢因从探讨组织成员的态度出发,认为组织变革要经历几个阶段,它们是()A、形成B、解冻C、变革D、诊断E、再冻结

简述学校组织变革中教育系统内部的阻碍因素。

从探讨组织变革中组织成员的态度出发,提出组织变革要经历解冻、改变、冻结三个过程。这是组织变革程序中的()。A、卢因程序B、克利程序C、卡斯特程序D、艾诺芬程序

依据生态系统系统理论探讨学校社会工作介入的主要步骤是什么?

发展心理学主要探讨个体心理()的特点和规律。教育心理学主要探讨学校教育情境下()的心理特点和规律。

单选题从探讨组织变革中组织成员的态度出发,提出组织变革要经历解冻、改变、冻结三个过程。这是组织变革程序中的()。A卢因程序B克利程序C卡斯特程序D艾诺芬程序

多选题学校组织变革探讨的层面有()A内部管理体制B领导制度C学校组织结构D组织资源

问答题简述学校组织变革中教育系统内部的阻碍因素。

单选题在组织变革的基本模式中,从组织成长与发展的角度来探讨组织变革的过程,这是组织()A变革的系统模式B变革动因模式C变革的程序模式D成长模式

多选题关于组织变革的程序模式,美国学者卢因从探讨组织成员的态度出发,认为组织变革要经历几个阶段,它们是()A形成B解冻C变革D诊断E再冻结

填空题学校组织社会学是教育学的一个重要组成部分,以具体学校系统为研究对象,其研究重点包括(),如探讨学校的目标、科层制、意见沟通制度和调适机制等;学校组织的(),如讨论学校内部与外部环境。

问答题简答学校组织变革的理论与变革的阻抗。

填空题发展心理学主要探讨个体心理()的特点和规律。教育心理学主要探讨学校教育情境下()的心理特点和规律。

问答题学校组织变革的内容可以分为哪些方面? 可侧重一点谈谈自己的想法。

单选题下列不属于组织变革的领域层次的是()A行政管理层变革B职能管理层变革C战略性管理层变革D创新能力层变革