探讨美的形成和创造所选择的主要层面有()。 A、自然物质层B、知觉表象层C、社会历史层D、心理意识层E、伦理关系层

探讨美的形成和创造所选择的主要层面有()。

A、自然物质层

B、知觉表象层

C、社会历史层

D、心理意识层

E、伦理关系层

相关考题：

形成小学生审美能力认识基础的是（ ）A、 感受美的能力B、 创造美的能力C、 表现美的能力D、 审美观点
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学校美育最高层次的任务是 （ ）A、 提高学生感受美的能力B、 培养学生鉴赏美的能力C、 形成学生创造美的能力D、 开拓学生理解美的能力
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普通中学主要通过提高学生________的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力等三个方面来实践美育的。
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()是指人类在欣赏美和创造美的过程中,以及在一切实践活动中,所表现出来的有关美的尺度、标准等诸多规定的总和。 A.美的作用B.美的规律C.美的法则D.美的创造
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美育,就是培养孩子树立正确的审美观点,形成()、欣赏美和创造美的能力。
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对劳动创造了美、美是人的本质力量对象化、人也按照美的规律来建造等一系列命题均进行过理论探讨,并立足于人的全面发展和全面解放来探讨美的本质的美学家是() A.黑格尔B.费尔巴哈C.普列汉诺夫D.马克思
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形成创造美的能力是美育的最高层次的任务。 ( )
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普通中学主要通过提高学 生_ 的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力等三个方面来实现美育的。
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【填空题】审美亦称“ ”，即人所进行的一切创造美和欣赏美的活动。
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