下列选项中不属于教师在教学系统中的角色有() A、教学过程的组织者B、学习的引导者C、学习的促进者D、学习过程的主体
下列选择中,不属于指导学生学习能力的选项是() A、调动学生动力的能力B、调节学生学习的维持系统的能力C、组织管理学生的能力D、培养学生学习习惯的能力
下列选项中不属于学习指导模式的是() A、讲授式B、辅导式C、自由式D、领悟式
下列选项中不属于学生的学习评价形式的是() A、学生自我评价B、教师自我评价C、学生互相评价D、教师评价
下列选项中,不属于中医养生观点的是()。 A、自然观B、防治观C、动静观D、禁欲观
下列选项中哪一个不属于学习螺旋模型内容?( ) A.WHYB.WHATC.HOWD.WHERE
下列选项中，不属于技术准备的是（ ）。A.会审与学习图纸B.编制施工组织设计C.技术、安全交底D.编制施工记录
下列选项中，不属于物流组织结构形态的是()。A:曲线型组织B:直线型组织C:参谋型组织D:运用型组织
下列选项不属于秘书提高政治素质的途径的是（ ）。A.加强理论学习B.加强政治学习C.加强组织观念D.加强素质观念
下列选项中不属于声音格式文件的是（）。AbmpBwavCMP3Dmid
下列选项中，属于布鲁纳学习结构主义理论的观点是（）A、强调学科的基本结构B、提倡早起学习C、主张螺旋式编排教材D、提倡发现学习
下列选项中不属于从业人员终身学习理念的是（）。A、与时俱进B、追求新知C、廉洁从业D、提升素质
下列选项中不属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。A、识记B、领会C、分析D、学习
下列选项中，不属于学习型组织修炼内容是（）。A、自我超越B、心智模式C、团体学习D、全过程学习
下列选项中，不属于组织学习过程中学习准备的是（）。A、尊重和激发员工学习愿望B、强化学习动机C、对知识进行转换和增值D、鼓励员工开展自主学习
以下选项中，吻合柏拉图的观点的是（）。A、理念就是回忆B、感觉就是回忆C、实践就是回忆D、学习就是回忆
下列选项中，不属于学习动机功能的是（）。A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、辨别功能
下列选项中，不属于学生知识学习过程的阶段的是（）A、选择阶段B、领会阶段C、熟练阶段D、应用阶段
下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。A、注意定向阶段B、获得和保持阶段C、练习和强化阶段D、记录阶段
下列选项中，不属于组织行为研究内容的是（）。A、组织结构B、组织变革与发展C、组织文化D、组织成员
下列不属于体育学习策略观点的是（）A、学习规则系统B、学习方法与技能C、学习调节与控制技能D、学习原则
下列选项中不属于区域标准化组织的是（）。A、ISOB、WTOC、IECD、ITU
单选题下列不属于体育学习策略观点的是（）A学习规则系统B学习方法与技能C学习调节与控制技能D学习原则
单选题下列选项中，不属于美国学者桑南菲尔德提出的组织文化类型的是（ ）。A学院型B俱乐部型C棒球队型D学习型
单选题下列选项中，不属于学习动机功能的是（）。A激活功能B指向功能C强化功能D辨别功能
单选题下列选项中，不属于组织学习过程中学习准备的是（）。A尊重和激发员工学习愿望B强化学习动机C对知识进行转换和增值D鼓励员工开展自主学习
单选题下列选项中不属于区域标准化组织的是（）。AISOBWTOCIECDITU
单选题下列选项中，不属于学习型组织修炼内容是（）。A自我超越B心智模式C团体学习D全过程学习