达尔文认为人的审美发生于()A人的精神追求B人的道德观念C人的生物学本能D人的社会意识

达尔文认为人的审美发生于()

A人的精神追求

B人的道德观念

C人的生物学本能

D人的社会意识


参考解析

相关考题:

审美起源“生物本能说”的主要代表人物有()。 A.达尔文B.弗洛伊德C.席勒D.洛克

()于 1859 年出版了《物种起源》一书,认为人类与其他类人猿有着共同的祖先。 A、达尔文B、恩格斯C、培根

关于美的发生和审美起源的“劳动起源说”代表人物是() A.车尔尼雪夫斯基B.达尔文C.普列汉诺夫D.泰勒

关于美的发生和审美起源的“生物本能说”的代表人物是() A.泰勒B.席勒C.达尔文D.弗洛伊德

席勒认为审美教育十分重要,认为人们可以通过其( )。 A.由“自由王国”进入“必然王国”B.由“审美王国”进入“必然王国”C.由“审美王国”进入“自由王国”D.由“自由王国”进入“审美王国”

达尔文认为人类的情感和表达是天生的,不习自会的,并且具有共性。

()于1859年出版了《物种起源》一书,认为人类与其他类人猿有着共同的祖先。A、达尔文B、恩格斯C、培根

悦耳悦目主要表现为人的()愉悦。A、诸心理功能B、审美活动C、审美意识D、审美感知

()作为人类审美活动的对象,始终伴随着人类社会的产生和发展。

所谓审美文化性,即指文艺接受活动中为人所感知和把握的()、审美性和文化性。

在审美中人之所以为人,主要在于它的物质性。

悦心悦意主要表现为人的()的审美愉悦。A、诸心理功能B、审美心理C、审美意识D、审美感知

审美文化对审美主体的建构主要是培养人()。A、满足实际需要的能力B、成为人的感觉C、异化的感觉D、动物性的感觉

1859年达尔文()的出版,为人类古老性的确立扫除了最后的障碍。

闲暇与审美的关系是()A、闲暇不需要审美的参与B、审美可使闲暇成为人生的一大乐事C、审美可使人闲得丰富多彩,闲得有益D、闲暇即无所事事E、闲暇即审美

日月星辰没有经过人类劳动的改造。不是“人化”的自然,它们()。A、不能成为人类的审美对象B、不与人类生活发生联系C、也可以成为人类的审美对象D、只有经过改造才能成为人的审美对象

生物进化论是由()创立的。A、发拉第B、牛顿C、爱因斯坦D、达尔文

单选题不属于自然美的形态的是()。A自然物打上了人类实践活动的烙印,使人们得以从中获得审美愉悦B自然物作为人类的生活环境而获得审美价值C自然物作为人和人类生活的象征显示审美意义D自然物本身具有的美感

单选题达尔文认为人的审美发生于()A人的精神追求B人的道德观念C人的生物学本能D人的社会意识

单选题审美文化对审美主体的建构主要是培养人()。A满足实际需要的能力B成为人的感觉C异化的感觉D动物性的感觉

填空题达尔文认为人类和高等动物之间的心理差异是()上的差异。

单选题谁解决了古猿是怎样转变为人的问题?A神话传说B达尔文C恩格斯D没提到

判断题达尔文认为人类的情感和表达是天生的,不习自会的,并且具有共性。A对B错

单选题悦心悦意主要表现为人的()的审美愉悦。A诸心理功能B审美心理C审美意识D审美感知

填空题所谓审美文化性,即指文艺接受活动中为人所感知和把握的()、审美性和文化性。

多选题闲暇与审美的关系是()A闲暇不需要审美的参与B审美可使闲暇成为人生的一大乐事C审美可使人闲得丰富多彩,闲得有益D闲暇即无所事事E闲暇即审美

单选题日月星辰没有经过人类劳动的改造。不是“人化”的自然,它们()。A不能成为人类的审美对象B不与人类生活发生联系C也可以成为人类的审美对象D只有经过改造才能成为人的审美对象