学生的最近发展区是指？A．现有发展水平与潜在发展水平之间的差异B．最新获得的能力C．需要在发展阶段掌握的能力D．超出目前水平的能力

学生的最近发展区是指？

A．现有发展水平与潜在发展水平之间的差异

B．最新获得的能力

C．需要在发展阶段掌握的能力

D．超出目前水平的能力

参考答案和解析
√ 略

相关考题：

“最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。这一理论的提出者是前苏联心理学家维果斯基。（ ）此题为判断题(对，错)。
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关于维果斯基的最近发展区理论,以下说法不正确的有()。 A.在学生不会的时候，直接给出答案是教学支架的一种B.提供教学支架是最近发展区理论在教学中的应用C.最近发展区是指儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的他人帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域D.有效的教学支架总是针对学习者的需要，与学习者的操作能力水平相适应E.可以给学生较多的教学支架，以便帮助其学习
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在教学中教师要准确地为学生设置合理的"最近发展区”是实现学生高效发展的最佳途径。() 此题为判断题(对，错)。
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对于一个学生来说,“最近发展区”是固定不变的。() 此题为判断题(对，错)。
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应当帮助学生建立“最近发展区”,激发学生求知欲,培养学生创新能力。() 此题为判断题(对，错)。
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教育当从()开始。 A、生活经验B、最近发展区C、激发求知欲D、学生
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最近发展区是实际发展水平与潜在发展水平之间的距离，最近发展区的教学为学生提供发展可能性，教学应该走在发展的前面。（ ）此题为判断题(对，错)。
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教学应适应学生“最近发展区”的观点是（　　）提出的。A、皮亚杰B、布鲁纳C、维果斯基D、埃里克森
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教材的编写应该注意以下原则（）。A、符合学生的心理特点B、符合学生的心理需求C、符合学生的最近发展区D、考虑知识的逻辑性
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“（）”理论告诉我们，只有将问题设置在学生的“最近发展区”内，学生才能产生“跳一跳，摘桃子”的学习欲望。A、脚手架B、有意义学习C、最近发展区D、产婆术
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支架式教学是根据（）原则创设的A、最近发展区B、学习是主动的C、学生是主体D、教师是主体
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最近发展区指什么？
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一切为了学生的发展就要让学生“跳一跳，够得到”，这符合心理学的最近发展区理论。请问最近发展区理论是谁提出的？什么是最近发展区？
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学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差异即（）。A、关键期B、最近发展区C、学习D、学习动机
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教学应适应学生的“最近发展区”的观点是（）提出的。A、皮亚杰B、布鲁纳C、维果斯基D、埃里克森
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备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。（　）
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教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。
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最近发展区是指（）。
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学校教育只要掌握了“最近发展区”，就能加速学生的发展。
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单选题学习内容难度的设置最好应参照以下哪一标准（）。A学生学习兴趣B学生的主观意愿C学生的最近发展区D学生的学习成绩
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判断题教学要针对学生的最近发展区，走在学生的前面。A对B错
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问答题一切为了学生的发展就要让学生“跳一跳，够得到”，这符合心理学的最近发展区理论。请问最近发展区理论是谁提出的？什么是最近发展区？
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判断题教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。A对B错
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单选题“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，是指独立活动时所能达到的解决问题的水平：另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。这一理论的提出者是（）。A皮亚杰B马斯洛C维果斯基D布鲁纳
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多选题教材的编写应该注意以下原则（）。A符合学生的心理特点B符合学生的心理需求C符合学生的最近发展区D考虑知识的逻辑性
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单选题支架式教学是根据（）原则创设的A最近发展区B学习是主动的C学生是主体D教师是主体
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填空题最近发展区是指（）。
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判断题学校教育只要掌握了“最近发展区”，就能加速学生的发展。A对B错
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