两种文化的共同之处有利于双方语言语言的理解,不同之处则可能由于差异的存在而造成对语言理解和运用的偏误,并形成障碍。

两种文化的共同之处有利于双方语言语言的理解,不同之处则可能由于差异的存在而造成对语言理解和运用的偏误,并形成障碍。


参考答案和解析
正确

相关考题:

语言是一个符号系统,儿童对语言的获得包括()等方面。 A、对语音的理解和表达B、对语意的理解和表达C、对语法的理解和表达D、对语言运用能力的获得。

有效沟通的主观障碍包括( )。A.空间距离太远B.语言差异C.非语言提示D.沟通环节太多E.理解差异

对语言的阶级(阶层)差异理解正确的是()。 A、阶级影响使用者的语言形式和运用方式的变异B、不同社会集团竭力要在公用语中掺进自己特有的语言因素,提高本集团的社会威望C、不同阶级阶层由于经济条件、受教育程度等不同,先天的语言能力产生差异D、阶层内成员彼此认同,语言成为身份认同与区别标志

下列对应关系正确的是()。(1)巴西商人初次报盘往往过分大胆,美国商人初次报盘接近实际报价(2)日本式的交流中凝视和插话出现的频率较低(3)误听误解对方的言谈 A、非语言交流技巧差异所产生的信息不对称;价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;语言差异和非语言差异引起的信息理解错误B、语言差异和非语言差异引起的信息理解错误;价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;非语言交流技巧差异所产生的信息不对称;C、价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;非语言交流技巧差异所产生的信息不对称;语言差异和非语言差异引起的信息理解错误D、价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;语言差异和非语言差异引起的信息理解错误;非语言交流技巧差异所产生的信息不对称

“盘活学生的()”是促进语言运动的重要策略。 A、语言理解B、语言积累C、语言运用D、语言实践

有效沟通的客观障碍是因( )而形成的。 A.非语言提示 B.空间距离 C.沟通方式 D.沟通渠道 E.理解差异

_________是社会现象,是人类特有的交流工具,是交流的双方共同使用的;_________是个人使用语言的过程,包括理解别人运用的和自己运用语言的过程。

以往语言矫治存在的错误,不包括()。A没帮儿童提高语境理解能力及交际能力B只重视儿童的语言经验C只注意语言障碍儿童的障碍行为D只教语言形式

学前儿童的语言发展包含三个方面,即语言形式、语言运用技能和()A、语言理解B、语言内容C、语法结构D、语言感知

学前儿童语言的获得包括()两个方面能力的发展。A、对语言的理解和产生B、发音和词汇C、语音和句子D、语言形式和语言运用

人对语言文字的感觉、理解和运用的能力,这种能力是在语言实践中形成的,带有浓厚的经验色彩这种能力称为()A、语言能力B、直觉C、写作能力D、语感

学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()A、语言运用B、语言交际C、语言理解D、语言表达

()是社会现象,是人类特有的交流工具,是交流的双方共同使用的;()-是一个人使用语言的过程,包括理解别人运用的和自己运用语言的过程。

儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指()A、语言理解的发展B、语言运用的发展C、语言形式的发展D、语言内容的发展

()是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。A、语言理解能力B、语言分析能力C、语言运用能力D、语言能力

在分析语言与民族的关系时,西方有的语言学家运用“相互理解程度”作为区分“语言”和“方言”的唯一标准,请分析此种观点并指出实质?

从识记、理解的大量语言材料中归纳出目的语的规则和用法,扩大、完善目的语的知识结构,并通过练习和交际实践内化这些语言规则并形成言语技能是()的特点。A、巩固阶段B、理解阶段C、运用阶段

判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言应该主要参考()A、相互理解程度B、语言结构的差异程度C、共同的历史文化传统和民族认同感D、是否属于同一个国家

有效沟通的主观障碍是因沟通双方的( )而形成的。A、语言差异B、理解差异C、感受差异D、非语言提示E、沟通方式不当

单选题判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言应该主要参考()A相互理解程度B语言结构的差异程度C共同的历史文化传统和民族认同感D是否属于同一个国家

单选题()是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。A语言理解能力B语言分析能力C语言运用能力D语言能力

多选题有效沟通的主观障碍是因沟通双方的( )而形成的。A语言差异B理解差异C感受差异D非语言提示E沟通方式不当

单选题下列对应关系正确的是()A 非语言交流技巧差异所产生的信息不对称;价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;语言差异和非语言差异引起的信息理解错误B 语言差异和非语言差异引起的信息理解错误;价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;非语言交流技巧差异所产生的信息不对称C 价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;非语言交流技巧差异所产生的信息不对称;语言差异和非语言差异引起的信息理解错误D 价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;语言差异和非语言差异引起的信息理解错误;非语言交流技巧差异所产生的信息不对称

单选题学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()A语言运用B语言交际C语言理解D语言表达

填空题____是社会现象,是人类特有的交流工具,是交流的双方共同使用的;____是个人使用语言的过程,包括理解别人运用的和自己运用语言的过程。

单选题从识记、理解的大量语言材料中归纳出目的语的规则和用法,扩大、完善目的语的知识结构,并通过练习和交际实践内化这些语言规则并形成言语技能是()的特点。A巩固阶段B理解阶段C运用阶段

单选题学前儿童的语言发展包含三个方面,即语言形式、语言运用技能和()A语言理解B语言内容C语法结构D语言感知

单选题儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指()A语言理解的发展B语言运用的发展C语言形式的发展D语言内容的发展