在行为治疗过程中,我们主要增加障碍儿童的正常行为,发展其适应性行为,以其正常的行为覆盖或消除其不良行为。

在行为治疗过程中,我们主要增加障碍儿童的正常行为,发展其适应性行为,以其正常的行为覆盖或消除其不良行为。


参考答案和解析
错误

相关考题:

儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现,在正常儿童的发育过程中也可看到。( )

指性行为过程中的某些环节失常或偏离导致性行为全过程受影响。A.性行为失调B.性行为障碍C.性行为变态D.正常性行为

认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知,从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。() 此题为判断题(对,错)。

行为治疗( )。A.是对不良行为或不适应行为的矫正B.要分析深层的心理冲突C.要找出不良行为产生的过去事件D.要行为分析以找出不良行为的前提和后果

关于阿片类物质滥用的认知行为治疗,哪条不是其主要目的A.改变导致适应不良行为的认知方式SXB 关于阿片类物质滥用的认知行为治疗,哪条不是其主要目的A.改变导致适应不良行为的认知方式B.改变导致吸毒的行为方式C.帮助病人应付急性或慢性渴求D.促进病人社会技能、强化不吸毒行为E.缩短其急性脱毒期的时间

当儿童受到挫折时,采取打人、咬人、扔东西等方式,这是其( )的表现。A.情绪障碍B.攻击性行为C.破坏性行为D.惊恐焦虑

行为矫正的目的是()A、纠正不良行为B、增加良性行为C、维持良好行为D、包含以上三者

行为疗法认为:可以通过学习消除不适应性行为,也可以通过学习获得缺乏的适应性行为。

认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知,从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。

攻击性行为属于()。A、情绪障碍B、睡眠障碍C、品行障碍D、正常心理机能发展迟缓

真正做到减少和制止儿童的攻击性行为,父母应做到()A、耐心仔细的听孩子讲话,并对其作出反应B、对孩子进行行为控制C、压制孩子的不良行为D、培养孩子的自尊心

儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一种表现,在正常儿童的发展过程中可以看到。

关于阿片类物质滥用的认知行为治疗,哪条不是其主要目的()A、改变导致适应不良行为的认知方式B、改变导致吸毒的行为方式C、帮助病人应付急性或慢性渴求D、促进病人社会技能、强化不吸毒行为E、缩短其急性脱毒期的时间

采用行为治疗的理论,在咨询过程中我们应该注意的主要内容有().A、确定来访者的不良行为B、指定治疗目标、选择治疗技术和方法C、用适当的技术方法对不良行为进行矫正D、帮助来访者建立新的行为方式E、记录靶行为的基线水平及变化过程

我国对情绪行为障碍的界定是:“主要发生在儿童及少年期的行为偏离”。主要表现有:()A、不良行为动作如吮吸手指或衣物,咬指(趾)甲、手淫…等B、退缩行为C、生理心理性行为异常D、无法学习又不能以智力、知觉、或健康因素加以说明者E、习惯性品行问题或违法行为:如经常说谎、逃学、偷窃、打架、破坏财物等

行为医学的理论认为()A、正常行为是设计的B、适应不良行为是遗传的C、正常行为是习得的D、适应不良行为是习得的E、正常或适应不良行为是遗传的又是设计的

行为医学的理论认为()。A、正常行为是遗传的B、正常行为是习得的C、适应不良行为是遗传的D、适应不良行为是习得的E、正常或适应不良行为既是遗传的又是习得的

判断题儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一种表现,在正常儿童的发展过程中可以看到。A对B错

单选题(  )指性行为过程中的某些环节失常或偏离导致性行为全过程受影响。(2004年6月三级真题)A性行为失调B性行为障碍C性行为变态D正常性行为

单选题儿童受到挫折时,采取打人、咬人、扔东西等方式,这是其( )的表现。A情绪障碍B攻击性行为C破坏性行为D惊恐焦虑

多选题采用行为治疗的理论,在咨询过程中我们应该注意的主要内容有().A确定来访者的不良行为B指定治疗目标、选择治疗技术和方法C用适当的技术方法对不良行为进行矫正D帮助来访者建立新的行为方式E记录靶行为的基线水平及变化过程

多选题行为医学的理论认为()。A正常行为是遗传的B正常行为是习得的C适应不良行为是遗传的D适应不良行为是习得的E正常或适应不良行为既是遗传的又是习得的

多选题性行为紊乱是指()A各种因素引起的偶然发生的性行为偏离B性行为失调不严重破坏正常性行为,随时间和空间条件改变而自行缓解C性行为过程中某一个或某几个环节严重、持续失常,致使整个性活动偏离正常而改变了性活动的性质D性行为过程中的某环节因各种因素造成的失常或偏离,因此性行为的全过程均蒙受影响

多选题行为治疗(  )。A是对不良行为或不适应行为矫正B要分析深层的心理冲突C要找出不良行为产生的过去事件D要对行为进行分析以找出不良行为的前提和后果

单选题攻击性行为属于()。A情绪障碍B睡眠障碍C品行障碍D正常心理机能发展迟缓

问答题儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一种表现,在正常儿童的发育过程中也可看到。

判断题认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知,从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。A对B错

配伍题性行为明显偏离正常的一组心理障碍( )|从童年或少年期开始,并持续终身的显著偏离常态的人格。其发展的畸形与偏离状态,表现为根深蒂固的和持续不变的适应不良行为模式( )A人格障碍B性心理障碍C思维障碍D情感障碍E智能障碍