判断题儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一种表现,在正常儿童的发展过程中可以看到。A对B错

判断题
儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一种表现,在正常儿童的发展过程中可以看到。
A

B


参考解析

解析: 正确。儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一种表现,在儿童的发展过程中也能看到。

相关考题:

儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现,在正常儿童的发育过程中也可看到。( )

学习障碍儿童的主要表现有() A.语言发展障碍B.情绪障碍C.行为障碍D.精细动作障碍E.感知觉障碍

感觉统合失调会对儿童的生长和发展产生较大的影响,儿童在发展中出现的()症状与此有关。 A.认知障碍B.情绪问题C.语言发展迟缓D.行为障碍

发生在儿童或少年时期,以焦虑、恐惧、抑郁、强迫等症状为主要临床表现的一组疾病,称为A、儿童行为障碍B、儿童情绪障碍C、儿童精神分裂症D、儿童品行障碍E、广泛性发育障碍

儿童常见情绪问题有:()A.强迫行为B.心境障碍C.焦虑D.学习障碍

CBCL主要用于( )。(A)对儿童心境障碍的诊断(B)评估儿童的行为和情绪的一般状况(C)对儿童行为障碍的诊断(D)识别有高危行为和情绪问题的儿童

儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题,这类儿童是()A语言发展障碍儿童B认知发展障碍儿童C生理发展障碍儿童D情绪和行为问题儿童

我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是()A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童

就“情绪行为障碍”定义而言,儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在()的情境。

儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一种表现,在正常儿童的发展过程中可以看到。

儿童抑郁症是一种常见的儿童期情绪障碍。

儿童期的主要心理障碍有()。A、儿童多动症B、儿童学习无能C、儿童情绪障碍D、儿童性行为障碍

儿童期常见的情绪障碍是()。A、焦虑B、抑郁C、儿童癔症D、恐惧E、强迫行为

儿童期常出现的情绪问题不包括()。A、儿童癔症B、情感性障碍C、反抗意思强D、强迫行为E、焦虑、恐惧

CBCL主要用于()。A、对儿童心境障碍的诊断B、评估儿童行为和情绪的一般状况C、对儿童行为障碍的诊断D、识别有高危行为和情绪问题的儿童

按照控制程度对行为和情绪障碍的儿童分类,超控制型的儿童对自己的情绪和行为缺乏控制,在行为上表现出多动、侵犯、攻击等行为特征。

在家庭因素方面,父母是儿童的第一任老师,儿童的行为深受父母的影响,有情绪行为的父母会教养出情绪行为障碍儿童。

儿童情绪障碍不包括()A、分离焦虑B、学校恐怖C、强迫症D、癔症E、儿童躁郁症

判断题儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现,在正常儿童的发育过程中也可看到。A对B错

多选题儿童期的主要心理障碍有()。A儿童多动症B儿童学习无能C儿童情绪障碍D儿童性行为障碍

单选题儿童期常见的情绪障碍是()。A焦虑B抑郁C儿童癔症D恐惧E强迫行为

单选题儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题,这类儿童是()A语言发展障碍儿童B认知发展障碍儿童C生理发展障碍儿童D情绪和行为问题儿童

多选题儿童情绪发展的特点()A取决于遗传和环境因素的共同作用。遗传主要体现在大脑皮质和内分泌系统的成熟程度上;环境因素则表现在儿童与其生活中关系密切的人的依恋程度上B在整个儿童时期,情绪的分化在不断增加。儿童本身能体验到的情绪活动逐渐成熟和分化,而且能用语言去形容或描述C儿童情绪发展不断受到认知、行为结果的影响D以焦虑、恐怖、抑郁、强迫等症状为主要临床表现E儿童情绪的分化不像成人那样明显

单选题儿童期常出现的情绪问题不包括()。A儿童癔症B情感性障碍C反抗意思强D强迫行为E焦虑、恐惧

单选题从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型,但其中不包括()。A生理发展障碍儿童类和语言发展障碍儿童类B超常儿童类和认知发展障碍儿童类C情绪与行为问题儿童类D感觉障碍儿童类

单选题CBCL主要用于()。A对儿童心境障碍的诊断B评估儿童行为和情绪的一般状况C对儿童行为障碍的诊断D识别有高危行为和情绪问题的儿童

问答题儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一种表现,在正常儿童的发育过程中也可看到。