形成运动技能的分化阶段时，运动动力定型（ ）A.尚未建立B.初步建立C.建立和较巩固D.已经建立
力量掌握运动技能、技巧，提高运动成绩的最重要的基础。()
小学水平一体育教学中，对运动技能的要求是（）。A、初步掌握简单的技能动作B、掌握运动系统的完整性C、掌握运动系统的系统性D、追求运动技能的细节
动作技能还不巩固的运动员，到新的环境参加比赛，往往容易出现（）。A、多余的和错误的动作B、动作自动化C、运动动力定型D、动作迁移
学习和掌握运动技能，就是建立（）的过程。A、反射B、条件反射C、运动力定型
学习和掌握运动技能，其生理本质就是建立运动性条件反射过程。
大脑皮质建立的运动动力定型越巩固，学新技术就越易受干扰，不容易形成
学习和掌握运动技能，就是建立（）的过程。A、反射B、条件反射C、非条件反射D、运动条件反射
形成运动技能的分化阶段时，运动动力定型（）。A、尚未建立B、初步建立C、建立的比较巩固D、早已建立
形成运动技能的分化阶段时，运动动力定型（）。A、尚未建立B、初步建立C、建立得比较巩固D、早已建立
“极点”的出现，说明大脑皮质运动动力定型暂时紊乱，运动中枢内（）占优势。A、兴奋过程B、抑制过程
单选题形成运动技能的分化阶段时，运动动力定型（）。A尚未建立B初步建立C建立的比较巩固D早已建立
单选题形成运动技能的分化阶段时，运动动力定型（）。A尚未建立B初步建立C建立得比较巩固D早已建立
单选题“极点”的出现，说明大脑皮质运动动力定型暂时紊乱，运动中枢内（）占优势。A兴奋过程B抑制过程
单选题学习和掌握运动技能，就是建立（）的过程。A反射B条件反射C非条件反射D运动条件反射
单选题学习和掌握运动技能，就是建立（）的过程。A反射B条件反射C运动力定型
判断题掌握运动技能就是建立运动动力定型的过程。A对B错
单选题动作技能还不巩固的运动员，到新的环境参加比赛，往往容易出现（）。A多余的和错误的动作B动作自动化C运动动力定型D动作迁移
判断题学习和掌握运动技能，其生理本质就是建立运动性条件反射过程。A对B错
单选题小学水平一体育教学中，对运动技能的要求是（）。A初步掌握简单的技能动作B掌握运动系统的完整性C掌握运动系统的系统性D追求运动技能的细节
单选题形成运动技能的分化阶段时，运动动力定型( )A尚未建立B初步建立C建立和较巩固D已经建立