22、义务教育阶段的化学课程应体现启蒙性和()。

22、义务教育阶段的化学课程应体现启蒙性和()。


参考答案和解析
基础性

相关考题:

义务教育阶段的数学课程应突出体现( )、( )和( )。

义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、______ 、_____ 。

下列关于高中化学课程性质的叙述中,不正确的是()。 A.普通高中化学课程是与义务教育阶段化学课程相衔接的基础教育课程 B.普通高中化学课程的主要任务是培养化学专业人才 C.普通高中化学课程提供多样的、可供选择的课程模块 D.普通高中化学课程腰围学生的未来发展打下良好基础

《义务教育化学课程标准(2011年版)》的内容标准中包含了五个一级主题,下列叙述不正确的是( )。A.其反映了培养科学素质的课程目标B.其主要围绕化学学科的核心知识与核心观念进行设置C.其规定了义务教育阶段化学教科书内容的选取和方向D.每个主题在三维目标的体现上各有侧重

下面关于高中化学课程性质的描述错误的是( )。A.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程B.课程强调学生的主体性C.高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能D.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的中级教育课程

下列关于高中化学课程的说法中,正确的是(  )。A.高中化学课程是每个公民的必学课程B.高中化学课程的目的是培养高级化学人才C.高中化学课程应体现基础性和选择性D.高中化学课程强调完整的化学知识体系

义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分,应体现基础性,要给学生提供未来发展所需要的( )。A.最基础的化学知识和技能B.运用化学知识解决实际问题的方法C.化学科学探究的能力D.创新意识

义务教育阶段,必修的共同课程是( )A.拓展课程B.基础课程C.研究课程D.活动课程

下列说法哪一个是正确的?()A、淮南市向农村义务教育阶段学生免费提供国家课程教科书;B、淮南市向城市义务教育阶段学生免费提供国家课程教科书;C、淮南市向所有义务教育阶段学生免费提供国家课程教科书。

义务教育化学课程应该体现(),这是由义务教育阶段的特点决定的。A、实用性B、理论性C、基础性D、探究性

简述义务教育阶段生物学课程的具体目标。

2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有()A、基础性B、普及性C、发展性D、义务性

下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是()。A、知识的启蒙性B、学生的主体性C、模块的选择性D、教师的主动性

语文课程应致力于学生()的形成与发展,语文课程的多重功能和()作用,决定于它在九年义务教育阶段的重要地位。

美术课程具有性质,是九年义务教育阶段的()艺术课程。

在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课,属于( )A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程

九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面?

普通高中化学课程与九年义务教育阶段的课程相衔接,但是高中化学课程更多的强调学生(),为学生未来的发展打下良好的基础。A、主体性B、多样性C、基础性D、差异性

问答题九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面?

单选题下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是()。A知识的启蒙性B学生的主体性C模块的选择性D教师的主动性

问答题《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分,应体现基础性。要给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,使学生从化学的角度初步认识物质世界,提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力,为学生的发展奠定必要的基础。结合以上材料,简要回答下列问题:(1)请列举初中化学3个最基础的化学知识。(2)请列举3个初中学生应具备的最基本的化学技能。(3)请列举中学化学中3种常用的科学方法。

填空题语文课程应致力于学生()的形成与发展,语文课程的多重功能和()作用,决定于它在九年义务教育阶段的重要地位。

多选题2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有()A基础性B普及性C发展性D义务性

单选题义务教育阶段的数学课程应突出体现()。A基础性B普及性C发展性D基础性、普及性和发展性

单选题下列不是义务教育阶段的化学课程内容的是()A化学与社会发展B化学实验C物质的化学变化D物质构成的奥秘

单选题《义务教育化学课程标准(2011年版)》中明确指出,义务教育化学课程应该体现(),这是由义务教育阶段的教学特点决定的。A实用性B理论性C基础性D探究性

单选题义务教育化学课程应该体现(),这是由义务教育阶段的特点决定的。A实用性B理论性C基础性D探究性

单选题普通高中化学课程与九年义务教育阶段的课程相衔接,但是高中化学课程更多的强调学生(),为学生未来的发展打下良好的基础。A主体性B多样性C基础性D差异性