二因素论代表人物是美国的吴伟士和德国的__________ 。
结构功能论最早是有德国社会学家韦伯提出的理论。() 此题为判断题(对，错)。
德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。（ ）
马克斯·韦伯是德国在古典管理理论方面的主要代表人物。()
德国学前教育课程理论包括哪些()。 A、交往论B、情境论C、功能论D、个体论E、学科论
功能论的代表人物是（）。A、韦伯B、库利C、帕森斯D、米德
在德国，功能论的代表人物是（）A、鲁宾逊B、滋么尔C、费瑞尔D、科热尔
在德国学前课程理论中，认为教学应围绕儿童的生活来进行，目的在于培养儿童应付生活能力的理论称为（）A、功能论B、学科论C、情境论D、知识论
重商主义分为早期和晚期，早期以（）论为中心，其代表人物是（）；晚期以（）论为中心，其代表人物是（）。
语言功能论的代表人物是韩礼德，它从（）的角度研究儿童语言的发展。A、认知机制B、语言习得机制C、语言交际功能
关于国际私法的性质，“二元论”或“综合论”的主要代表人物是（）A、德国的奇特尓曼B、法国的巴丹C、美国的斯托雷D、英国的威希尔
皮亚杰是（）的代表人物，该理论认为人类有先天的认知机制和认知能力。A、认知论B、先天论C、语言功能论
填空题重商主义分为早期和晚期，早期以（）论为中心，其代表人物是（）；晚期以（）论为中心，其代表人物是（）。
单选题在德国，功能论的代表人物是（）A鲁宾逊B滋么尔C费瑞尔D科热尔
单选题功能论的代表人物是（）。A韦伯B库利C帕森斯D米德
单选题关于国际私法的性质，“二元论”或“综合论”的主要代表人物是（）A德国的奇特尓曼B法国的巴丹C美国的斯托雷D英国的威希尔
单选题语言功能论的代表人物是韩礼德，它从（）的角度研究儿童语言的发展。A认知机制B语言习得机制C语言交际功能
填空题第二代实证主义——（）。代表人物：奥地利马赫（）、德国阿芬那留斯、法国彭加勒、俄国波格丹诺夫，比第一代更具有经验论和现象论色彩，强化了第一代实证主义中的“不可知论”。
单选题皮亚杰是（）的代表人物，该理论认为人类有先天的认知机制和认知能力。A认知论B先天论C语言功能论
判断题语言功能论的代表人物是英国语言学家布朗。A对B错