儿童在绘画中喜欢和擅长运用()的表现手法,这和他们的“泛灵论”的思维方式有关。

儿童在绘画中喜欢和擅长运用()的表现手法,这和他们的“泛灵论”的思维方式有关。

参考解析

相关考题:

皮亚杰认为前运算阶段儿童的思锥有以下哪些特点?() A自我中心性B前概念性C泛灵论D直觉思维

儿童大约在9~12个月时,当某一客体从他们的视野中消失时,他们知道该物体并非不存在了。皮亚杰认为这是儿童( )。A.获得了客体永久性B.自我中心C.泛灵论D.思维的不可逆性

儿童在绘画中喜欢和擅长运用()的表现手法,这和他们的“泛灵论”的思维方式有关。A、拟人化B、夸张C、对比D、想象

儿童喜欢抒情为主的作品,与他们直观形象性的思维特点有关。() 此题为判断题(对,错)。

处于前运算阶段的儿童具有( )的特征。A.泛灵论B.自我中心C.思维的可逆性D.掌握守恒

处于前运算阶段的儿童具有的特征包括()。 A泛灵论 B自我中心 C思维可逆 D掌握守恒

处于前运算的儿童具有的特征包括()。(2009-11)A:泛灵论B:自我中心C:思维的可逆性D:掌握守恒

处于前运算阶段的儿童的特征包括(  )。A 、 泛灵论B 、 自我中心C 、 思维的可逆性D 、 掌握守恒

处于前运算阶段的儿童具有的特征包括()。A.泛灵论B.掌握守恒C.思维的可逆性D.自我中心

皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点是(  )。A. 泛灵论B. 自我中心主义C. 思维的不可逆性D. 不能理顺整体和部分的关系

处于前运算阶段的儿童的特征包括()。多选A. 泛灵论B. 自我中心C. 思维的可逆性D. 掌握守恒

前运算阶段儿童思维的特点不包括( )。 (A)自我中心性 (B)泛灵论 (C)不可逆性 (D)守恒性

处于前运算阶段的儿童具有的特征包括( )。多选(A)泛灵论(B)自我中心(C)思维可逆(D)掌握守恒

李娜说,作为一个科学家,她知道没有一个科学家喜欢朦胧诗,而绝大多数科学家都擅长逻辑思维。因此,至少有些喜欢朦胧诗的人不擅长逻辑思维。以下哪项是对李娜的推理的最恰当评价?A.李娜的推理是正确的B.李娜的推理不正确,因为事实上有科学家喜欢朦胧诗C.李娜的推理不正确,因为从“绝大多数科学家都擅长逻辑思维”,推不出“擅长逻辑思维的都是科学家”D.李娜的推理不正确,因为合乎逻辑的结论应当是“喜欢朦胧诗的人都不擅长逻辑思维”,而不应当弱化为“至少有些喜欢朦胧诗的人不擅长逻辑思维”E.李娜的推理不正确,因为创作朦胧诗需要形象思维,也需要逻辑思维

儿童思维是一种始源性的思维。儿童是好奇的和喜欢追问的,人生的第一次惊异肯定是从儿童开始的。我们平常都会感受到,儿童喜欢刨根问底的苏格拉底式“傻问”,他们特别对事物包括自己的来源感兴趣,如经常喜欢问“天是什么呀?”“天外还有东西吗?”“我们头上的星星是从哪儿来的,它们为什么掉不下来呀?”等。这些问题和当年屈原的《天问》一样,直接涉及宇宙学的问题。海德格尔就认为,只有始源性的追问,才是真正哲学的追问。这段文字意在说明( )。A.儿童思维的特点B.好奇是儿童的天性C.质疑是始源性思维的特征D.儿童思维具有哲学的特质

少儿具有泛灵论的倾向和自我中心主义的特点,这是少儿的()的特征。A开放性B未特定化C心理发展D思维方式

3岁儿童在对音乐感知体验的结果进行表达时,一般易采用的创造性表达手段是()A、语言表达B、动作表达C、绘画表达D、以各自擅长和喜欢的方式表达

皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点是()。A、泛灵论B、自我中心主义C、思维的不可逆性D、不能理顺整体和部分的关系

在表象思维的过程中,儿童主要运用符号(包括语言符号和象征符号)的象征功能和替代作用,在头脑中将事物和()。

在物体画中,()是幼儿心理发展中泛灵论的反映A、夸张式B、拟人化C、透明式D、展开式

幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的()A、经验性B、拟人性C、表面性D、片面性

处于前运算阶段的儿童具有的特征包括()。A、泛灵论B、自我中心C、思维的可逆性D、掌握守恒

处于前运算阶段的儿童具有()的特征。A、泛灵论B、自我中心C、思维的不可逆性D、掌握守恒

多选题皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点是()。A泛灵论B自我中心主义C思维的不可逆性D不能理顺整体和部分的关系

单选题少儿具有泛灵论的倾向和自我中心主义的特点,这是少儿的()的特征。A开放性B未特定化C心理发展D思维方式

填空题儿童在绘画中喜欢和擅长运用()的表现手法,这和他们的“泛灵论”的思维方式有关。

多选题处于前运算阶段的儿童具有的特征包括()。A泛灵论B自我中心C思维的可逆性D掌握守恒