如果说基本形状期的儿童的作品的部分是浮雕式的,()的儿童作品则多为独立式的圆雕。 A、无目的活动期B、基本形状期C、有目的活动期D、样式化期
幼儿期指的是儿童()的发展时期,这一阶段是幼儿进入幼儿园的时期,在人生的发展中占有重要地位。
在()，儿童还没有表现的意图，只是满足于手工操作的过程，享受自主活动的快感，体验着手工工具和材料的特性。A、无目的活动期B、基本形状期C、有目的活动期D、样式化期。
大班幼儿手工发展大致处于()。 A、无目的的活动期B、基本形状期C、样式化期D、意图期
幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是在幼儿园()。 A、托班B、小班C、中班D、大班
学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期,其年龄段为()。 A、2岁～3岁B、2岁～4岁C、4岁～5岁D、5岁～7岁
儿童手工创作大致存在三个发展水平()。A、无目的活动期B、基本形状期C、有目的活动期D、样式化期。
()阶段儿童还没有表现的意图，只是满足手工操作的过程，享受着自主活动的快感，体验着手工工具和材料的特性。A、无目的活动期B、前图式期C、基本形状期D、样式化期
中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）A涂鸦期B象征期C图式期D写实期
学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期，其年龄段为（）A2岁～3岁B2岁～4岁C4岁～5岁D5岁～7岁
幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在（）A托班B小班C中班D大班
幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是园（）A托班B小班C中班D大班
当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时，说明其手工发展基本处于（）A表现期B无目的的活动期C基本形状期D样式化期
学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（）A2岁~3岁B2岁~4岁C4岁~5岁D5岁~7岁
在学前儿童手工发展的（）期，其泥塑作品主要体现为浮雕式。A样式化B象征C无目的的活动D基本形状
儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。
学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（）A、2岁~3岁B、2岁~4岁C、4岁~5岁D、5岁~7岁
单选题大班幼儿手工发展大致处于（）A无目的的活动期B基本形状期C样式化期D意图期
单选题学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期，其年龄段为（）A2岁～3岁B2岁～4岁C4岁～5岁D5岁～7岁
单选题幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在（）A托班B小班C中班D大班
单选题学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（）A2岁~3岁B2岁~4岁C4岁~5岁D5岁~7岁
单选题在学前儿童手工发展的（）期，其泥塑作品主要体现为浮雕式。A样式化B象征C无目的的活动D基本形状
单选题中班幼儿手工发展大致处于（）A无目的的活动期B基本形状期C样式化期D意图期
单选题4岁-5岁幼儿手工发展大致处于（）A无目的的活动期B基本形状期C样式化期D意图期
单选题当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时，说明其手工发展基本处于（）A表现期B无目的的活动期C基本形状期D样式化期
单选题儿童手工发展进入样式化期的年龄段大致是幼儿园（）A大班B中班C小班D托班
单选题幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是园（）A托班B小班C中班D大班