“鱼缸法”的好处是参与者能思考尽可能多的问题,思考同一问题的参与者能收集多种观点。

“鱼缸法”的好处是参与者能思考尽可能多的问题,思考同一问题的参与者能收集多种观点。


参考答案和解析
A

相关考题:

2岁7个月至3岁婴幼儿喜欢问为什么,喜欢思考问题,看图书时()。 A、不会回答问题B、能回答简单的问题C、能回答较复杂的问题D、能回答复杂的问题

悟道理(3)由以上信息及对问题的思考,你能得出哪些发展低碳经济的启示?(4分)

参与式培训强调在()环境下组织培训活动,激发参与者针对实际问题进行思考。 A.真实B.虚拟C.虚幻D.虚假

数学不是一种思考方式,而是帮助人们认识和理解世界,能应用数学的观点和方法解决身边的问题。()

思考是反思过程中必不可少的步骤。关于反思中的思考,说法不正确的是()。 A.思考必须是理性的、实际的B.思考的内容包括表象及表象后面的真实含义C.运用批评性的观点思考问题D.思考需要考虑到问题的多个方面,无须遵循逻辑

能提出能够引发深入思考的问题,这是学生“学会学习”的一种表现。() 此题为判断题(对,错)。

封闭式询问主题明确,能引导来访者对某一问题做深入思考和表达,收集到的资料准确,容易控制交谈进程。() 此题为判断题(对,错)。

正常清醒时,能思考,能灵敏地解决问题,这种状态下的脑电波是( )。A.β波B.δ波C.θ波D.α波

沙盘推演测评的特点包括( )。 A.能考察参与者的综合能力 B.能直观展现参与者的真实水平C.能对参与者进行精确的量化评估 D.能使参与者获得身临其境的体验E.能确保参与者在不受干扰的情况下独立做出经营决策

辩证思维训练包括()。A.从各个不同的方面去思考问题B.要从正反两方面去思考问题C.从长远和当前兼顾的观点思考问题D.从具体矛盾具体分析的观点分析问题E.用发展的眼光看问题

在慕课中使用wiki开展活动的好处是() A、能记录过程中的多个版本。B、学生参与度高。C、信息迭代快D、能涉及比较全面的内容。E、参与者安全感强。F、参与者成就感强。G、学生参与自由。

一定数量的受训者通过集体讨论,对于培训教师提出的话题各抒己见,尽可能多地发现问题、思考问题并提出不同的解决方案的过程的是()A、头脑风暴法B、角色扮演法C、案例分析法D、考察法

小周经常站在别人的立场和角度上来看待自己面临的问题,他说这样能让自己把问题看得更清楚,小周的这种思考方法是()。A、换角度思考法B、六顶帽子思考法C、类比法    D、SWOT法

六顶思考帽法是解决问题的一个好方法,这种思考法本质上是讲()。A、带上不同的帽子再思考B、用六种不同的思考方式思考C、思考前必须要有帽子D、根据颜色的不同来思考

讨论法能培养学生的批判思维能力,能培养其独立思考问题的能力和习惯。

()是一种让面临问题的团队成员通过问题的讨论过程,互相刺激和影响,使员工顺着所属团队的思考方式思考,以提高团队思考能力和解决问题能力的方法。A、解决问题讨论法B、行为矫正法C、行为示范法D、沟通能力分析训练法

头脑风暴法主要特点在于能最大限度地挖掘参与人员的潜能,使参与者能够无拘无束地表达自己对于问题的意见。

提高员工满意度,能否提高企业的绩效 我是一家企业的人力资源总监,最近,我一直在思考一个问题:“提高员工满意度,能提高企业的绩效吗?” 【思考问题】 提高员工满意度,能提高企业的绩效吗?

以下关于系统思考方式的描述有误的是()。A、系统思考方式的特点是用系统的观点B、是在长时间和大空间范围内,动态线性式和静态的看问题C、系统思考关注系统的结构D、系统思考解决问题的方案是可操作的

发散型思维能力是一种多角度思考同一个问题、寻求多种解释的思维能力。

判断题讨论法能培养学生的批判思维能力,能培养其独立思考问题的能力和习惯。A对B错

单选题2岁7个月至3岁婴幼儿喜欢问为什么,喜欢思考问题,看图书时()。A不会回答问题B能回答简单的问题C能回答较复杂的问题D能回答复杂的问题

多选题在慕课中使用wiki开展活动的好处是()A能记录过程中的多个版本。B学生参与度高。C信息迭代快D能涉及比较全面的内容。E参与者安全感强。F参与者成就感强。G学生参与自由。

问答题提高员工满意度,能否提高企业的绩效 我是一家企业的人力资源总监,最近,我一直在思考一个问题:“提高员工满意度,能提高企业的绩效吗?” 【思考问题】 提高员工满意度,能提高企业的绩效吗?

判断题头脑风暴法主要特点在于能最大限度地挖掘参与人员的潜能,使参与者能够无拘无束地表达自己对于问题的意见。A对B错

单选题一定数量的受训者通过集体讨论,对于培训教师提出的话题各抒己见,尽可能多地发现问题、思考问题并提出不同的解决方案的过程的是()A头脑风暴法B角色扮演法C案例分析法D考察法

判断题发散型思维能力是一种多角度思考同一个问题、寻求多种解释的思维能力。A对B错

填空题教师有很好的思辨能力,能合乎逻辑的思考,辨别各种问题。是教师思维能力()的特点。