在期货合约中，支付保证金的目的是( )。A．降低参与者的维持成本B．减少参与者的信用风险C．减少参与者的市场风险D．减少参与者的财务风险
沙盘推演测评的特点包括（ ）。 A.能考察参与者的综合能力 B.能直观展现参与者的真实水平C.能对参与者进行精确的量化评估 D.能使参与者获得身临其境的体验E.能确保参与者在不受干扰的情况下独立做出经营决策
慕课视频中的提问，能发挥下列作用中的（）A、激发学生学习后续内容的兴趣。B、促进学生回想和思考。C、将学生从被动的观看中唤醒。D、引出下一段视频中的关键信息。E、组织头脑风暴活动。
下面会产生信息劣势的是（）A、市场参与者双方掌握完全信息B、市场参与者双方处于无知状态C、某时点市场参与者所具有的私人信息落后于市场公共信息D、参与者双方的信息不完全
大学研讨课的主要参与者是学生，老师的参与度和工作量不大。
翻转课堂、慕课等教学的形式增加，对大学生提出了更多的要求，其中错误的是（）。A、有更多自主性B、更注重课堂笔记的记录C、能够参与课堂D、能建立新的习惯
学校教育活动的直接参与者是教师和学生，在体育与健康课程实施过程中，班主任、有体育特长的教师和校医不可参与。
学生是探究式科学教育过程中主动的（）A、欣赏者B、参与者C、学习者
不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者D、学生学习的执行者
支付系统的参与者包括（）。A、直接参与者B、间接参与者C、特许参与者D、集中接入参与者
支付系统的参与者分为（）。A、经营参与者B、间接参与者C、直接参与者D、特许参与者
在面向学习资源评价的过程中，座谈这种方式尤其适于哪种情况（）。A、任何情况B、参与者较多的情况C、没有参与者的情况D、参与者较少的情况
在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。
不属于教师在美术教学行为中的角色的是（）。A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者D、学生学习的执行者
为评估培训效果，应收集哪几个方面的信息?A、参与者对培训项目的看法B、参与者所学资料的范围C、参与者应用所学新知识的能力D、培训目标是否达成E、培训的原则
评估培训效果，应收集（）方面的信息。A、参与者对培训项目的看法B、参与者所学资料的范围C、参与者应用所学新知识的能力D、培训目标是否达成E、培训的原则
下面不属于大额支付系统参与者的是（）。A、直接参与者B、间接参与者C、特许参与者D、金融机构参与者
单选题下面会产生信息劣势的是（）A市场参与者双方掌握完全信息B市场参与者双方处于无知状态C某时点市场参与者所具有的私人信息落后于市场公共信息D参与者双方的信息不完全
多选题为评估培训效果，应收集哪几个方面的信息?A参与者对培训项目的看法B参与者所学资料的范围C参与者应用所学新知识的能力D培训目标是否达成E培训的原则
判断题学校教育活动的直接参与者是教师和学生，在体育与健康课程实施过程中，班主任、有体育特长的教师和校医不可参与。A对B错
判断题在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。A对B错
判断题大学研讨课的主要参与者是学生，老师的参与度和工作量不大。A对B错
多选题在境内外币支付业务中，通用信息业务是指（）和外币清算处理中心之间通过自由格式报文进行信息交流A参与者B特许参与者C代理结算银行D非参与者
多选题在慕课中使用wiki开展活动的好处是（）A能记录过程中的多个版本。B学生参与度高。C信息迭代快D能涉及比较全面的内容。E参与者安全感强。F参与者成就感强。G学生参与自由。
多选题评估培训效果，应收集（）方面的信息。A参与者对培训项目的看法B参与者所学资料的范围C参与者应用所学新知识的能力D培训目标是否达成E培训的原则
单选题学生是探究式科学教育过程中主动的（）A欣赏者B参与者C学习者
单选题翻转课堂、慕课等教学的形式增加，对大学生提出了更多的要求，其中错误的是（）。A有更多自主性B更注重课堂笔记的记录C能够参与课堂D能建立新的习惯