一般来说，教学过程的基本要素包括教师、学生、_______和_______四个部分。
教学中用口头语言的力度、幅度、速度和间断来表达情感或暗示某种意图的艺术是( )语言艺术 A语调术B 停顿术C 语气术D重音术
语调包括停顿、重音和句调。() 此题为判断题(对，错)。
音长在语音中表现为重音和句调。() 此题为判断题(对，错)。
副语言沟通是通过非语词的声音, 如重音、 声调的变化、 哭、 笑、 停顿来实现的。() 此题为判断题(对，错)。
典型的测量所应包括的四个基本要素分别是________________、________________、________________和________________。
重音形式不包括()形式。 A.感情重音B.语法重音C.语音重音D.逻辑重音
说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是节律重音。
从“微观”的角度，朗读训练包括（）等。A、对各种文体的把握B、语调设计训练C、重音设计训练D、停顿设计训练
口头语言的表达要领主要包括（）。A、语速快慢相宜B、音量大小适度C、语调高低有序D、停顿长短合理E、音量尽量放大
辅助语言的形式有（）。A、语调B、语速C、重音D、停顿E、笑声
副语言沟通是通过非语词的声音，如重音、声调的变化、哭、笑、停顿来实现的。
演讲语言的表达技巧中除了学会用声，还要（）。A、运用停顿B、变化语调C、掌握重音D、注意语速
说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是（）A、节律重音B、语法重音C、固定重音D、强调重音
判断题通过轻重音和停顿也可以化解多义。（）A对B错
填空题一个复句中只有一个句调，句末有较大的停顿，书面上用句号、____或____表示；分句之间一般有较小的停顿，书面上用____或____表示。
判断题副语言沟通是通过非语词的声音，如重音、声调的变化、哭、笑、停顿来实现的。A对B错
多选题从“微观”的角度，朗读训练包括（）等。A对各种文体的把握B语调设计训练C重音设计训练D停顿设计训练
填空题非语言沟通的方式中，通过声音（重音、声调、停顿、语速等）来传递信息的沟通方式是（）。
填空题价值澄清理论包括四个基本要素，即关注生活、接受现实、启发思考和（）。
单选题说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是（）A节律重音B语法重音C固定重音D强调重音