以下哪一项不属于立德树人、核心素养要解决的问题() A.为谁培养人B.培养什么样的人C.解决人口的分布D.怎样培养人
下列哪一项不是单元整体教学设计对教师的要求() A.设计发展学科核心素养的教学目标B.丰富单元学习资源供给C.忽略某些学科的素养发展D.提升学科课程育人品质
（）是构成英语学科核心素养的基础要素。A、语言能力B、文化意识C、思维品质D、学习能力
下面哪些不是查找关于英语的学习技巧的检索式（）。A、英语 inurl：技巧B、inurl：英语 技巧C、英语 intile：技巧D、技巧 inurl：英语
下面哪一项不属于个别咨询的技术（）A、认知调整B、行为契约C、价值澄清训练D、模仿学习
高中英语教材的编写应该以英语本课程标准为依据，以发展学生英语学科核心素养为宗旨，教材内容与课程目标和要求保持一致，确保学生语言能力、文化素养、思维品质和学习能力的同步提升。
文化意识体现英语学科核心素养的（）。A、基础要素B、心智特征C、价值取向D、发展条件
高中英语学业评价包括（）。A、课堂学习中的实时表现B、学习活动各要素的达成程度和效果C、语言综合运用中所体现的学科核心素养水平D、以上全部
英语学科核心素养包括（）。A、语言能力B、文化意识C、思维品质D、学习能力
英语学习活动的设计应以促进学生英语学科素养的发展为目标。
下面哪一项不属于急救的核心内容？（）A、保存生命B、防止伤势恶化C、促进复原D、病理分析
下面哪一项不属于创业者的共同特质（或核心特质）？（）A、机敏、执行商B、毅力、领导力C、情绪稳定、完美主义D、学习力
下面哪一项不属于学习型企业的特征的是（）A、精简B、扁平化C、管理严D、有弹性
英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
下面的是信息技术在英语学科中的主要运用形式有（）A、采用学生朗读形式教学B、扩大和紧密英语学习共同体C、促进学生主动建构的英语学习D、创设英语学习环境
下面哪一项不属于“5S”管理观念：（）。A、整理B、素养C、打扫D、清洁
单选题下面哪一项是老人参加老年大学的主要原因？A喜爱书画B排解寂寞C治疗疾病D学习英语
判断题高中英语教材的编写应该以英语本课程标准为依据，以发展学生英语学科核心素养为宗旨，教材内容与课程目标和要求保持一致，确保学生语言能力、文化素养、思维品质和学习能力的同步提升。A对B错
判断题英语学习活动的设计应以促进学生英语学科素养的发展为目标。A对B错
填空题英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
单选题下面哪一项不属于创业者的共同特质（或核心特质）？（）A机敏、执行商B毅力、领导力C情绪稳定、完美主义D学习力
单选题下面哪一项不属于个别咨询的技术（）A认知调整B行为契约C价值澄清训练D模仿学习
单选题下面哪一项不属于“5S”管理观念：（）。A整理B素养C打扫D清洁
多选题英语学科核心素养包括（）。A语言能力B文化意识C思维品质D学习能力
单选题高中英语学业评价包括（）。A课堂学习中的实时表现B学习活动各要素的达成程度和效果C语言综合运用中所体现的学科核心素养水平D以上全部
判断题高中英语学业质量以学生在语言能力，文化意识，思维品质和学习策略等方面的核心素养为基础，并描述了不同学习水平结果的具体表现。A对B错
单选题（）是构成英语学科核心素养的基础要素。A语言能力B文化意识C思维品质D学习能力
单选题文化意识体现英语学科核心素养的（）。A基础要素B心智特征C价值取向D发展条件