英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
相关考题：
以下哪种描述是错误的？（）A、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。B、听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。C、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。D、在英语学习的起始阶段，教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正，以使学生不走弯路。
以下哪个属于学习能力素养？（）A、能运用多种方式方法在真实生活情境中获取文化信息B、正确观察语言和文化的各种现象C、全面和正确认识英语学习的重要意义D、深刻认识英语和英语学习与个人发展、国家发展和社会进步的密切关系
幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为（）A、促进幼儿全面发展，可以基本运用英语听说读B、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣，可以基本运用英语听说读写C、促进幼儿全面发展，培养幼儿对英语和英语学习的兴趣D、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣，喜欢学习和运用英语
某农村小学一年级原来从未开设英语课程。这学期新开设了英语课程。开学一段时间之后，语文教师发现，学生对拼音字母的学习掌握，比以前历届一年级学生都要困难一些，学生常常把拼音和英语字母混淆，多花了不少教学时间，才达到相同的教学效果。 阅读以上材料，从教育心理学角度，简要分析学生学习过程中的这种现象。
课程特别强调要关注（）的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。A、每一个学生B、全体学生
小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要（）。A、适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”B、对学生爱若子弟，为家长分忧C、适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力D、培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念。
单选题小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要（）。A适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”B对学生爱若子弟，为家长分忧C适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力D培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念。
单选题幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为（）A促进幼儿全面发展，可以基本运用英语听说读B培养幼儿对英语和英语学习的兴趣，可以基本运用英语听说读写C促进幼儿全面发展，培养幼儿对英语和英语学习的兴趣D培养幼儿对英语和英语学习的兴趣，喜欢学习和运用英语
单选题课程特别强调要关注（）的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。A每一个学生B全体学生
问答题某农村小学一年级原来从未开设英语课程。这学期新开设了英语课程。开学一段时间之后，语文教师发现，学生对拼音字母的学习掌握，比以前历届一年级学生都要困难一些，学生常常把拼音和英语字母混淆，多花了不少教学时间，才达到相同的教学效果。 阅读以上材料，从教育心理学角度，简要分析学生学习过程中的这种现象。
单选题阅读以下教学论文（片段），按照要求答题。教材中有许多可挖掘的开放性教学因素。教师要创造性地运用教材把学生的生活时空与思维时空纳入教学体系。这样做既可充实教材和丰富教学内容，又可拓展学生的思维时空并提高学生的认知水平。组织学生开展丰富多彩的活动也是拓展教学内容的有效途径。语文实践活动是提高学生语文实践能力和语文素养的有效途径。语文实践活动以课堂学习为基础，融学生的学习和生活为一体，把学生的视野从课内拓展到课外，可切实提高学生的语文素养，促进学生综合能力的提高。教师应积极创造条件，指导学生参与各种语文实践活动，如参观访问、演课本剧、开故事会、举办新闻发布会、自办小报等。此外，教师还可以根据学生的兴趣爱好，引导学生组建朗诵、书法、写作等课外兴趣小组，或帮助学生利用广播、电视、网络等媒体拓展语文学习的渠道。基于材料倡导的综合性语文教学，下列理解或做法不正确的一项是（）。A语文教材中蕴含着丰富的综合性学习主题，有待教师和学生去开掘B教师只要处处留心，时时留意，语文综合性学习资源就会无处不在C教师应积极创造条件摆脱传统教学的束缚，强调学生的实践与创新D开展综合性活动的实践探索阶段，要充分发挥教师的引导和调控作用
单选题综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（）A强调学生对知识的理解和掌握B激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯C发展学生创新精神和实践能力D提高学生学习的积极性