荀子主张教育要培养的理想人格是()。 A、通人B、鸿儒C、君子儒D、大儒
战国时期，崇尚自然，追求个人精神的解脱，在教育上主张培养“真人”、“至人”的是（）。A.孟子B.苟子C.庄子D.子夏
在孟子眼中，教育理想的培养目标是（ ）A.大丈夫B.兼士C.鸿儒D.大儒
对柏拉图的《理想国》描述有误的是（ ）A.重视早期教育B.主张节制C.培养哲学王为目的D.不主张考试
主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（ ）。A.孔子 B.孟子C.卢梭 D.夸美纽斯
包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是（）A审美型人格B冲突型人格C独立型人格D功利型人格
墨子主张教育要培养的理想人格是（）A君子B兼士C大丈夫D大儒
王充主张教育培养的最理想的人才是（）A儒生B通才C鸿儒D专才
罗素主张个人本位的教育目的，认为教育的目的是通过教育培养理想的品性，在他看来，理想的品性包括（）。A、活力B、勇气C、智慧D、敏感E、理智
提出“有教无类”的教育主张的是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
在教育史上主张“有教无类”的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子
试述孟子实现“大丈夫”人格理想的几条内心修养功夫。
战国时期，崇尚自然，追求个人精神的解脱，在教育上主张培养“真人”、“至人”的是（）。A、孟子B、苟子C、庄子D、子夏
问答题试述孟子实现“大丈夫”人格理想的几条内心修养功夫。
多选题罗素主张个人本位的教育目的，认为教育的目的是通过教育培养理想的品性，在他看来，理想的品性包括（）。A活力B勇气C智慧D敏感E理智
单选题主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（ ）。A孔子B孟子C卢梭D夸美纽斯
单选题墨子主张教育要培养的理想人格是（）A君子B兼士C大丈夫D大儒
单选题包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是（）A审美型人格B冲突型人格C独立型人格D功利型人格
单选题孟子主张教育要培养的理想人格是（）A文人B大丈夫C大儒D通人
判断题蔡元培主张教育的最终目标就是要养成健全的人格。A对B错
单选题王充主张教育培养的最理想的人才是（）A儒生B通才C鸿儒D专才
问答题什么精神是孟子所倡导的理想人格中的首要内容？
单选题战国时期，崇尚自然，追求个人精神的解脱，在教育上主张培养“真人”、“至人”的是（）。A孟子B苟子C庄子D子夏